詩意的吟唱——論嚴(yán)文井童話的詩意建構(gòu)_6739.pdf

1、走進(jìn)童話世界，有一位童話作家引入注目，他作品中流淌的特質(zhì)與當(dāng)代推崇的“詩意地棲居”不謀而合。嚴(yán)文井——一位一直努力于尊重兒童、書寫兒童、關(guān)心兒童的作家，帶著“為兒童”寫作的初衷，他詩意吟唱并窮其一生。
　　本文以嚴(yán)文井筆下流淌的“詩意”為研究對(duì)象，與已有研究的角度不同，筆者將圍繞“詩意”的建構(gòu)，從作者“詩意”的生成機(jī)制、筆下“詩意”的要素解讀以及“詩意”的傳遞展開論述。文章第一部分對(duì)嚴(yán)文井和他的詩意童話進(jìn)行剖析，探究嚴(yán)文井童話創(chuàng)作

2、的特質(zhì)，進(jìn)而思考其對(duì)童話的釋義—“沒有詩的形式的詩篇”的詩意生成原因。第二部分對(duì)嚴(yán)文井筆下的詩意建構(gòu)進(jìn)行分析，選取詩意形象塑造、詩意意趣的生成兩方面內(nèi)容進(jìn)行深度探析，看嚴(yán)文井是如何在童話中建構(gòu)詩意，其中詩意形象的分析圍繞植物形象、動(dòng)物形象及自然景觀形象三方面展開，詩意意趣的分析圍繞語言、人物、情節(jié)、幻想、哲理及意境等方面展開。最后通過結(jié)語闡述嚴(yán)文井童話創(chuàng)作的理論與作品對(duì)抒情童話創(chuàng)作的影響。本文以嚴(yán)文井筆下的“詩意”為立足點(diǎn)，探究其來源，