他山之石可以攻玉——四種國外音樂教學法在琵琶啟蒙教學中的應用_17322.pdf

1、分類號學校代碼10542他山之石可以攻玉密級學號2Q!QQ2l魚!墨13——四種國外音樂教學法在琵琶啟蒙教學中的應用StonesfromotherhillsmayservetopolishjadeU—一ApplicationoffourkindofforeignmusicteachingmethodintheteachingofPipaenlightenment指導教師姓名、職稱盎盜芻堡塾撞學研科究專業(yè)童巫鱟方湖南師范大學學位評定委員會

2、辦公室二零一三年五月們可以運用其主要教學內(nèi)容輔助琵琶啟蒙教學，“柯達伊”還有一個重要的教學內(nèi)容就是“氣息”，在琵琶啟蒙教學中，我們可以運用“氣息’’幫助琵琶基本指法“輪指”線條的練習，柯達伊的這些教學內(nèi)容可以幫助我們更加完整的演奏琵琶樂曲。國外音樂教學法的運用，一方面豐富了我國琵琶教師的教學視野，為琵琶啟蒙教學的創(chuàng)新提供參考，為我國民族音樂甚至世界各國民族音樂的教學創(chuàng)新與發(fā)展提供理論依據(jù)。另一方面，運用國外音樂教學法指導琵琶啟蒙教學是一

3、種新的教學嘗試，有助于改善當前琵琶啟蒙教學的現(xiàn)狀；從理論上升到實踐的教學方式突破了傳統(tǒng)樂器“口傳心授，以身為師”的傳統(tǒng)教學方式，有助于琵琶藝術的傳承：從音樂理論的層面設計琵琶啟蒙教學課程，有助于琵琶啟蒙教學質量的提高并為兒童琵琶教學的研究及改革提供參考。本文旨在打破傳統(tǒng)束縛，將琵琶啟蒙教學由沉悶的教學解救出來，根據(jù)兒童身理和心理的特點，采取“合理、趣味、輕松”的學習方法，改變當前的教學情況提高琵琶啟蒙教學的教學質量。關鍵詞：琵琶啟蒙教學