農(nóng)村勞動力培訓(xùn)實效問題研究——基于A縣的調(diào)查.pdf

1、近年來，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是社會各界關(guān)注的焦點，“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵就在于農(nóng)民問題，農(nóng)民問題的關(guān)鍵又在于農(nóng)民綜合素質(zhì)問題。由于我國農(nóng)村人口眾多，其中隱藏著大量未被有效開發(fā)農(nóng)村勞動力資源，培訓(xùn)就是開發(fā)這些農(nóng)村勞動力的有效手段之一，對農(nóng)村勞動力進行有效的培訓(xùn)，是提高勞動者素質(zhì)、成功實現(xiàn)其有效轉(zhuǎn)移和社會持續(xù)發(fā)展的根本。
　　 本文采用理論與實證相結(jié)合的研究方法，以A縣農(nóng)村勞動力培訓(xùn)管理機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)和受訓(xùn)農(nóng)村勞動力為研究對象，以人

2、力資本、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)需求分析等為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建了農(nóng)村勞動力培訓(xùn)實效評估指標(biāo)體系，對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作開展中產(chǎn)生的影響培訓(xùn)實效的問題進行調(diào)查與分析，并提出了對策建議。
　　 本文共分為四個部分：
　　 第一部分介紹了本文的選題背景、研究意義、文獻綜述、核心概念、研究方法、研究思路及論文框架。
　　 第二部分闡述了農(nóng)村勞動力培訓(xùn)現(xiàn)狀，介紹了培訓(xùn)實效相關(guān)理論，并根據(jù)理論建立了培訓(xùn)實效評估指標(biāo)體系。
　　 第三