大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)優(yōu)化路徑研究.pdf

1、黨的第十八屆五中全會(huì)決議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村。習(xí)近平總書(shū)記指出，“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，關(guān)鍵在于補(bǔ)齊“短板”，特別是補(bǔ)好扶貧開(kāi)發(fā)這塊“短板”。就目前來(lái)說(shuō)，農(nóng)村由于生產(chǎn)力相對(duì)落后，作為社會(huì)發(fā)展的“短板”，農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，沒(méi)有農(nóng)村的小康，就沒(méi)有全國(guó)的小康，沒(méi)有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化。建設(shè)社會(huì)主

2、義新農(nóng)村作為我黨推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重大戰(zhàn)略，需要大量有知識(shí)、有能力的組織者、管理者和建設(shè)者。為此，大學(xué)生“村官”應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生“村官”的形成與發(fā)展順應(yīng)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要，順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的訴求。但是，大學(xué)生“村官”從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮事物，對(duì)于這個(gè)新事物，我們也要遵循馬克思主義的辯證唯物主義思想，一分為二地去看待，在看到他們存在的必然性、合理性的同時(shí)，也要看到他們?cè)趯?shí)踐中所存在的不足，針對(duì)這些不足來(lái)探求大學(xué)生“

3、村官”成長(zhǎng)優(yōu)化的路徑。
　　本文主要分為四個(gè)部分展開(kāi)闡述：第一部分主要闡述大學(xué)生“村官”的形成，包括大學(xué)生“村官”的形成背景和發(fā)展歷程兩個(gè)方面。第二部分對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行相關(guān)解讀，首先通過(guò)大學(xué)生“村官”與公務(wù)員、村干部、知青的對(duì)比進(jìn)行概念解讀，再對(duì)大學(xué)生“村官”的角色定位進(jìn)行概括。第三部分對(duì)大學(xué)生“村官”存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，從“下不去、干不好、待不住、流不動(dòng)”四個(gè)方面闡述大學(xué)生“村官”存在的問(wèn)題，著重分析大學(xué)生“村官”存在