意外創(chuàng)傷者的注意偏向及其特點(diǎn)比較的研究.pdf

1、[目的]以車禍、工傷等意外創(chuàng)傷者為研究對(duì)象，以意外創(chuàng)傷者的注意偏向?yàn)檠芯康那腥朦c(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的點(diǎn)探測(cè)研究范式了解其注意偏向特點(diǎn)及機(jī)制，并以意外創(chuàng)傷者一般資料問(wèn)卷、中文版創(chuàng)傷后成長(zhǎng)問(wèn)卷、中文版事件相關(guān)反芻性沉思問(wèn)卷了解傷者的一般人口學(xué)特征、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)水平、反芻性沉思類型，分析不同的人口學(xué)特征、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)水平、反芻性沉思類型傷者的注意偏向特點(diǎn)，以期揭示該人群創(chuàng)傷早期的認(rèn)知加工機(jī)制，為意外創(chuàng)傷者創(chuàng)傷后的認(rèn)知干預(yù)提供依據(jù)。
　　[方法

2、]①應(yīng)用文獻(xiàn)回顧，描述意外創(chuàng)傷者認(rèn)知加工的研究進(jìn)展、注意偏向的研究現(xiàn)狀、注意偏向的理論模型。②采用方便抽樣方法，以點(diǎn)探測(cè)實(shí)驗(yàn)程序?yàn)闇y(cè)評(píng)工具，調(diào)查202名意外創(chuàng)傷者對(duì)不同情緒圖片的注意偏向特點(diǎn)。運(yùn)用重復(fù)測(cè)量方差分析及獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)分析傷者在不同情緒圖片下的反應(yīng)時(shí)及注意偏向相關(guān)指標(biāo)。③以202名意外創(chuàng)傷者為調(diào)查對(duì)象，以一般資料問(wèn)卷、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)問(wèn)卷、反芻性沉思問(wèn)卷為測(cè)評(píng)工具，分析意外創(chuàng)傷者的一般人口學(xué)特征、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)水平、反芻性沉思類型等，并

3、做描述性分析。④結(jié)合點(diǎn)探測(cè)實(shí)驗(yàn)及問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，分析不同的人口學(xué)變量、PTG水平、反芻性沉思類型傷者的注意偏向特點(diǎn)。
　　[結(jié)果]①本組傷者對(duì)負(fù)性情緒圖片的注意偏向值及脫離指數(shù)均顯著大于0;②本組傷者的PTGI總均分為56.73±15.63，各條目的均分為2.82±0.62，其中人生感悟維度得分最高，自我轉(zhuǎn)變維度得分最低;③本組傷者反芻性沉思總均分為27.37±13.11，侵入性反芻性沉思得分為13.06±8.18，目的性反芻性沉思

4、得分為14.25±6.86;④青年組傷者對(duì)正性及負(fù)性情緒圖片的脫離指數(shù)均顯著大于0;壯年組傷者對(duì)負(fù)性情緒圖片的注意偏向值顯著大于0;盛年組傷者的負(fù)性情緒圖片指向指數(shù)顯著大于0;⑤男性傷者的負(fù)性情緒圖片脫離指數(shù)顯著大于0;⑥初中及高中組傷者的負(fù)性情緒圖片脫離指數(shù)顯著大于0;⑦自評(píng)創(chuàng)傷嚴(yán)重程度得分高組傷者對(duì)正性情緒圖片的注意偏向值、正性情緒圖片的脫離指數(shù)及負(fù)性情緒圖片的脫離指數(shù)均顯著大于0，自評(píng)創(chuàng)傷嚴(yán)重程度得分低組傷者的負(fù)性情緒圖片脫離指數(shù)

5、顯著大于0;⑧自我報(bào)告經(jīng)濟(jì)困難傷者對(duì)負(fù)性情緒圖片的脫離指數(shù)顯著大于0;⑨高PTG水平意外創(chuàng)傷者對(duì)情緒圖片的注意偏向值、指向指數(shù)、脫離指數(shù)與0相比無(wú)顯著差異，低PTG水平意外創(chuàng)傷者對(duì)負(fù)性情緒圖片的注意偏向值及脫離指數(shù)均顯著大于0;⑩目的性反芻性沉思傷者對(duì)正性情緒圖片的注意偏向值及指向指數(shù)均顯著大于0;侵入性反芻性沉思傷者對(duì)負(fù)性情緒圖片的注意偏向值及脫離指數(shù)均顯著大于0。
　　[結(jié)論]①意外創(chuàng)傷者總體存在對(duì)負(fù)性情緒信息的注意偏向及注意