2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、節(jié)奏,是旋律、和聲、調(diào)式調(diào)性、力度、織體、演奏法等音樂(lè)諸多基本表現(xiàn)要素中最重要的要素之一,從音樂(lè)的起源來(lái)說(shuō),可以把節(jié)奏視為音樂(lè)表現(xiàn)要素中的第一要素,由于節(jié)奏對(duì)于音樂(lè)表現(xiàn)的重要意義,在視唱練耳的教學(xué)中,在對(duì)音高進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練之外,對(duì)節(jié)奏加以專門(mén)訓(xùn)練是非常重要的。在傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)中,其教學(xué)內(nèi)容主要是以20世紀(jì)前的音樂(lè)素材為主,比如巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期以及我國(guó)民族風(fēng)格的傳統(tǒng)音樂(lè)等,由于此時(shí)期音樂(lè)表現(xiàn)手段以調(diào)式調(diào)性為主導(dǎo)的音

2、高的陳述與展開(kāi)為主,因此音高的訓(xùn)練成為視唱練耳主要的訓(xùn)練科目,其中在調(diào)性訓(xùn)練和調(diào)式訓(xùn)練中,對(duì)于譜號(hào)音高訓(xùn)練一般以高、低音譜號(hào)的變化為主,而對(duì)于特殊樂(lè)器及聲部中常用的中音、次中音等譜號(hào)運(yùn)用不多;在節(jié)奏的訓(xùn)練方面也是以古典音樂(lè)中最典型的節(jié)奏類型以規(guī)整對(duì)稱的組合進(jìn)行訓(xùn)練,此種訓(xùn)練方式充分體現(xiàn)出20世紀(jì)前音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格特征中的節(jié)奏特點(diǎn)。進(jìn)入到20世紀(jì)以來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展,許多音樂(lè)家不斷的探索創(chuàng)新,大破大立,以音樂(lè)表現(xiàn)要素中的節(jié)奏、力度、音色等為結(jié)

3、構(gòu)音樂(lè)的主要手段,創(chuàng)造出許多非傳統(tǒng)的現(xiàn)代音樂(lè)作品。
  這些作曲家所創(chuàng)作的音樂(lè)被稱作新音樂(lè)(New music)或現(xiàn)代音樂(lè)(the Modern music),作曲家被稱作“先鋒派”(the Avant Garde)或“現(xiàn)代派”(the Modernism)。現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展呈多元化,作曲家主要利用非傳統(tǒng)的和聲疊置手法、調(diào)式調(diào)性安排、節(jié)奏節(jié)拍組合等手段集中于創(chuàng)造新的音響。具體表現(xiàn)在在旋律上,為以大跳鋸齒狀線條、非歌唱性、不對(duì)稱、不呼

4、應(yīng)等為特點(diǎn);在和聲上,以各種非三度疊置和弦、高疊和弦等組成不協(xié)和的音響;在調(diào)式調(diào)性上,以泛調(diào)性、無(wú)調(diào)性直至勛伯格所創(chuàng)立的十二音體系以及梅西安的人工音階等為素材;在節(jié)奏上更是打破傳統(tǒng)節(jié)奏規(guī)律,以自由多變的節(jié)奏組合形成不穩(wěn)定的節(jié)拍重音,甚至以節(jié)奏作為結(jié)構(gòu)音樂(lè)的基礎(chǔ)而進(jìn)行創(chuàng)作,給音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展帶來(lái)了新的元素。
  因此,在視唱練耳訓(xùn)練上,以20世紀(jì)典型作品為素材,在進(jìn)行各種非傳統(tǒng)音高訓(xùn)練之外,對(duì)于節(jié)奏進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,才能真正掌握作品的律動(dòng)

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