論胡適的學術(shù)設(shè)想與實踐.pdf

1、胡適是20世紀中國學術(shù)界的領(lǐng)軍人物，是一位中西融貫的學者。他博采中西之長，在學習西方先進學術(shù)方法，吸收先進學術(shù)成果的同時，對中國古代文化進行深入的研究，努力開創(chuàng)中國學術(shù)的新天地。胡適一生大部分學術(shù)成果都是對傳統(tǒng)文化的研究，其學術(shù)生命根植于中國文化的沃土之上。他雖然給人們留下了批判傳統(tǒng)、急進西化的印象，然而本質(zhì)上確是為了再造中國文明的新天地。他生活在社會轉(zhuǎn)型時期，面對中國社會的窘?jīng)r，懷著強烈的社會責任感，以欲為“國人導師”的標準要求自己。

2、通過對中國社會的觀察思考，通過對西方文明的學習體驗，形成了通過研究問題、輸入學理、整理國故而實現(xiàn)再造文明的學術(shù)設(shè)想，并身體力行。他研究中國社會的各種問題，輸入西方先進的學術(shù)成果，對中國傳統(tǒng)學術(shù)進行整理。希冀在“補瀉兼用”的“藥方”指導下形成新的文明。胡適的學術(shù)設(shè)想是在西方文明的強烈沖擊下落后者學習先進者，并立志于躋身先進者行列的條件下形成的，對中國的學術(shù)、政治都產(chǎn)生了重要的影響。胡適的學術(shù)設(shè)想與實踐在告別舊時代、奔向新時代的歷史關(guān)鍵時期