2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,科技創(chuàng)新能力已成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵性指標(biāo)。中國(guó)是一個(gè)國(guó)土面積幅員遼闊的國(guó)家,由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科教基礎(chǔ)與科技投入等差異,東、中、西部地區(qū)的科技創(chuàng)新能力發(fā)展極其不平衡。要完成落后區(qū)域?qū)M(jìn)步區(qū)域的科技創(chuàng)新能力追趕,實(shí)現(xiàn)區(qū)域間協(xié)同、聯(lián)動(dòng)發(fā)展,就必須要開展區(qū)域科技創(chuàng)新能力空間分布差異的研究。
  本文對(duì)創(chuàng)新理論、科技創(chuàng)新內(nèi)涵、區(qū)域科技創(chuàng)新運(yùn)行過(guò)程等內(nèi)容進(jìn)行了闡述,在此基礎(chǔ)上選

2、取了西部地區(qū)12個(gè)省級(jí)行政區(qū)作為研究對(duì)象,以專利量指標(biāo)的三種視角(絕對(duì)指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、結(jié)構(gòu)指標(biāo))分別對(duì)其科技創(chuàng)新能力空間分布的差異狀況進(jìn)行了靜態(tài)描述。隨后,構(gòu)建了區(qū)域科技創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,共有4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和16個(gè)二級(jí)指標(biāo);通過(guò)嵌套使用多指標(biāo)面板數(shù)據(jù)的因子分析法、聚類分析與錫爾系數(shù)法,以2007~2009年的西部地區(qū)11個(gè)省份為研究樣本,測(cè)算并定量分析了其科技創(chuàng)新能力及其空間分布差異大小,現(xiàn)得出以下結(jié)論:各省份科技創(chuàng)新能力在不斷提升

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