大學(xué)生中強(qiáng)迫癥狀個(gè)體的信息檢索行為研究.pdf

1、本文以大學(xué)生中的強(qiáng)迫癥狀個(gè)體為研究對(duì)象，深入分析了大學(xué)生中的強(qiáng)迫癥狀個(gè)體的信息檢索行為特點(diǎn)以及信息組織、信息表現(xiàn)方式對(duì)該類人群的影響，并對(duì)信息組織和表現(xiàn)方式提出相應(yīng)的建議。
　　 通過文獻(xiàn)調(diào)研和文本分析，本文在綜合中外精神衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)τ趶?qiáng)迫癥狀表征的描述基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前部分研究中對(duì)于強(qiáng)迫癥狀個(gè)體的信息檢索行為的研究成果，在利用SCL-90量表進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)后，深入分析了已有的強(qiáng)迫癥狀測量量表的不足，由此構(gòu)建了大學(xué)生中強(qiáng)迫癥狀個(gè)體測量量

2、表，并通過問卷預(yù)調(diào)查、被試訪談修正了該問卷。研究發(fā)現(xiàn)，與普通個(gè)體的信息檢索行為相比，強(qiáng)迫癥狀個(gè)體：①會(huì)伴隨一些相對(duì)無意義的刷新操作，而且比較頻繁；②會(huì)立即關(guān)掉有關(guān)昆蟲的圖片或是一些表示污穢的圖像；③傾向于收集一些與檢索主題相關(guān)程度不高的內(nèi)容；④更多的表現(xiàn)為點(diǎn)擊固定的軟件、網(wǎng)站時(shí)的一種程序化行為；⑤對(duì)需要輸入的內(nèi)容作反復(fù)核對(duì)；⑥在閱讀時(shí)還會(huì)用鼠標(biāo)點(diǎn)選其中的關(guān)鍵字詞，而主標(biāo)題與章節(jié)小標(biāo)題，更是其關(guān)注的焦點(diǎn)；⑦容易發(fā)生檢索目標(biāo)偏移，使其很難回

3、到原有的檢索目標(biāo)上，致使不能完成檢索任務(wù)。
　　 另外，一些特定的信息組織、信息表現(xiàn)方式也對(duì)強(qiáng)迫癥狀個(gè)體有影響：強(qiáng)迫癥狀個(gè)體傾向于使用簡潔的、沒有浮動(dòng)元素的頁面，對(duì)標(biāo)題與章節(jié)名相對(duì)較執(zhí)著，對(duì)污穢、昆蟲、細(xì)菌類頁面的反感，對(duì)純圖片頁面的關(guān)注度較小。
　　 在上述實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步對(duì)信息組織、信息出了相應(yīng)的建議：減少頁面所承載的內(nèi)容、明確頁面內(nèi)容標(biāo)識(shí)、盡量減少頁面浮動(dòng)元素、將內(nèi)容更多的以“圖+文字”的形式表現(xiàn)、檢索