哈爾濱高校校園植栽空間之景觀偏好研究.pdf

1、近年來，國內(nèi)許多大學(xué)校園建設(shè)更新的速度越來越快，但對于設(shè)計(jì)后期評估的相關(guān)研究卻少之又少，校園植栽環(huán)境設(shè)計(jì)主要以設(shè)計(jì)師的主觀設(shè)計(jì)意念為先導(dǎo)，缺少從使用者角度的探討。因此本研究采用問卷調(diào)查的方式，運(yùn)用定量、定性的景觀評價(jià)方法來探討大學(xué)校園植栽環(huán)境設(shè)計(jì)。以相關(guān)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析方法為研究手段，分析景觀偏好與受測者背景屬性的關(guān)系，探討定量的植栽特性與定性的景觀偏好、景觀認(rèn)知因子之間的相關(guān)性。繼而從中剖析出校園植栽配置之準(zhǔn)則。
　　

2、本文選取哈爾濱市區(qū)內(nèi)的三所大學(xué)校園作為研究對象，針對其不同場景的植栽環(huán)境進(jìn)行調(diào)研。拍攝24組校園場景照片，并將其以幻燈片的形式推行問卷調(diào)查，作為后續(xù)問卷中評估校園景觀美質(zhì)與景觀知覺類型的媒介，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS20.0對評估結(jié)果進(jìn)行整理與分析，從而得出受測者背景屬性對景觀偏好的影響，景觀認(rèn)知、景觀知覺與景觀偏好三者之間的關(guān)系。
　　分析結(jié)果顯示，受測者的背景屬性對校園景觀美質(zhì)整體評值無顯著影響，即具有不同背景屬性的人對校園

3、環(huán)境的偏好差異性不大。相關(guān)性研究顯示，自然性越高的場景景觀美質(zhì)整體評值越大，其植栽屬性中綠視率、喬灌木數(shù)量和種類也就越高。不同知覺類型的空間在植栽屬性上所有差異，其中差異性最大的是綠視率。最受歡迎的空間一般具有高綠視率、植栽色彩豐富、自然感強(qiáng)的特點(diǎn)。此外，景觀知覺與景觀美質(zhì)的相關(guān)性研究顯示，不論在何種知覺類型、何種功能類型的場景中，景觀美質(zhì)與統(tǒng)一性、自然性和開闊性三項(xiàng)景觀認(rèn)知因子均呈現(xiàn)出高度的正相關(guān)。
　　經(jīng)過上述量化研究，可以證