基于SD法的青島高校校園植物景觀空間的感知探究.pdf

1、植物景觀是指運(yùn)用植物作為素材，通過(guò)與其他景觀元素進(jìn)行科學(xué)與藝術(shù)的組合創(chuàng)作而成的景觀。隨著時(shí)代變遷，傳統(tǒng)的校園植物景觀己不能滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)雅宜人的校園植物景觀環(huán)境的需求。營(yíng)造更加符合廣大師生需求的校園植物景觀,賦予校園植物景觀以人性化,已成為高校校園景觀設(shè)計(jì)首要考慮的問(wèn)題之一。有關(guān)高校校園植物景觀感知效果的研究較少，且缺少針對(duì)植物景觀空間的定量分析，目前也未見關(guān)于青島市高校植物景觀的研究報(bào)道。因此有必要對(duì)高校校園植物景觀現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，科

2、學(xué)評(píng)價(jià)其景觀感知效果，從而為未來(lái)高校校園植物景觀建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。
　　本文以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等青島市8個(gè)高校校區(qū)的校園植物景觀作為研究對(duì)象。采用SD法作為研究評(píng)價(jià)方法進(jìn)行研究和分析，獲得了以下結(jié)論:
　　1、應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)宿舍生活區(qū)植物景觀的設(shè)計(jì)。公共休閑區(qū)植物景觀營(yíng)造應(yīng)保證景觀的可達(dá)可賞性、保證植物的豐富度、多采用近自然式的植物配置手法、注意與其他景觀要素的合理搭配、加強(qiáng)植物景觀的養(yǎng)護(hù)管理。教學(xué)辦公區(qū)應(yīng)應(yīng)注重植物

3、材料與建筑的合理搭配、兼顧植物景觀的功能性與觀賞性。宿舍生活區(qū)植物景觀注意綠地面積和道路、建筑面積的協(xié)調(diào)、充分利用可使用的綠化空間、加強(qiáng)特色景觀節(jié)點(diǎn)營(yíng)造、滿足學(xué)生隱私需求、加強(qiáng)對(duì)宿舍區(qū)植物景觀的養(yǎng)護(hù)。
　　2、高校校園的四季植物景觀應(yīng)著重注意夏季景觀的營(yíng)造，同時(shí)也應(yīng)注意秋季植物景觀空間布局的有序性，以及冬季植被覆蓋度、生命力和清潔度的提升。春季植物景觀應(yīng)加強(qiáng)植物群落配置的合理性、注意開花植物與背景的色彩對(duì)比、加強(qiáng)植物的養(yǎng)護(hù)管理。夏

4、季植物景觀應(yīng)進(jìn)一步增加彩葉和夏季觀花植物的運(yùn)用、加強(qiáng)夏季濱水植物景觀的營(yíng)造。秋季植物景觀應(yīng)注意常綠植物的合理運(yùn)用、豐富植物的層次結(jié)構(gòu)、適當(dāng)增加秋季開花植物的運(yùn)用。冬季景觀突出植物冬季的形態(tài)美、豐富冬季植物的形態(tài)和色彩、加強(qiáng)植物景觀與周邊環(huán)境的聯(lián)系。
　　3、在今后的高校植物景觀人性化設(shè)計(jì)中，一是以景觀特色營(yíng)造、植被的結(jié)構(gòu)和空間布局為基本切入點(diǎn)。二是優(yōu)先考慮營(yíng)造更具特色的植物景觀，三是盡量避免大而無(wú)當(dāng)?shù)目諘缈臻g。四是加強(qiáng)大眾的景觀養(yǎng)