高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的交互性研究.pdf

1、交互設(shè)計(jì)是web2.0、web3.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的顯著特征,也是高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。在對(duì)國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的交互性現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上,本論文從高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)鏈條構(gòu)成的交互性分析、交互設(shè)計(jì)的技術(shù)在校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的運(yùn)用、交互設(shè)計(jì)的理念在校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的運(yùn)用等方面對(duì)國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的交互性進(jìn)行了分析和研究,試圖發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站交互設(shè)計(jì)中存在的問題,并探索解決這些問題的策略和方法,以提升國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的水平。<

2、br>　　本論文主要由四個(gè)章節(jié)構(gòu)成。緒論是本論文的第一部分。本論文既重視新的交互技術(shù)在校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,又重視由新技術(shù)所帶來的新理念對(duì)校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的影響。交互性本應(yīng)是高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的重要特征,但是國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其還沒有引起足夠的重視。從技術(shù)與理念兩方面來說,高校校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)水平與國(guó)內(nèi)其他類型網(wǎng)站的差距都非常大。本論文的寫作采用了文獻(xiàn)查找、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、比較法等研究方法,研究成果既可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站的建設(shè)水平,又可滿足

3、校園網(wǎng)站用戶群體對(duì)體驗(yàn)、民主、平等、對(duì)話、交流等方面的訴求。
　　第一章是對(duì)國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)的交互性現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。筆者通過“第一調(diào)查網(wǎng)”對(duì)高校校園網(wǎng)站的功能實(shí)現(xiàn)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、視覺界面設(shè)計(jì)、信息結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的滿意度進(jìn)行了調(diào)查,認(rèn)為高校對(duì)校園網(wǎng)站的建設(shè)缺乏足夠的重視,相比于其他類型網(wǎng)站高校校園網(wǎng)站的交互性能比較差,交互性是高校校園網(wǎng)站在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間追求的目標(biāo)。
　　第二章是對(duì)高校校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)鏈條構(gòu)成的交互性分析。內(nèi)容

4、設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)鏈條的核心部分,本章從版塊內(nèi)容、功能元件、視覺中心區(qū)域三方面對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。設(shè)計(jì)主體有沒有交互意識(shí)直接決定著校園網(wǎng)站交互性能力的高低,校園網(wǎng)站對(duì)用戶的管理意識(shí)與水平?jīng)Q定著交互性設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)與否,高校視覺形象的建設(shè)與校園網(wǎng)站交互設(shè)計(jì)的風(fēng)格有著密切的關(guān)系。
　　第三章是交互設(shè)計(jì)技術(shù)在校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。在web2.0、web3.0時(shí)代,信息發(fā)布者和信息接受者的地位,網(wǎng)站的交互性能等都發(fā)生了顯著的變化。本章探討了