廣西財政系統(tǒng)干部培訓(xùn)內(nèi)生動力研究.pdf

1、一切社會經(jīng)濟(jì)活動都是由人參與的活動，因此，要提高社會經(jīng)濟(jì)活動運(yùn)行的效率和水平，就必須認(rèn)真研究調(diào)動人們積極性的動力機(jī)制問題。本文通過對近年來的干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐進(jìn)行全面梳理和總結(jié)，特別是對當(dāng)前財政干部培訓(xùn)工作的基本概況和管理現(xiàn)狀進(jìn)行較為全面、系統(tǒng)的分析，得出“廣西財政干部教育培訓(xùn)工作內(nèi)生動力不足”的結(jié)論。在對干部教育培訓(xùn)內(nèi)生動力涵義、特征及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，將干部培訓(xùn)內(nèi)生動力不足的表現(xiàn)歸結(jié)為培訓(xùn)動機(jī)不純、學(xué)習(xí)目標(biāo)缺乏、避訓(xùn)現(xiàn)象普

2、遍、培訓(xùn)質(zhì)量低下、培訓(xùn)紀(jì)律不佳等六個方面，進(jìn)而從內(nèi)、外兩個視角探尋導(dǎo)致干部培訓(xùn)內(nèi)生動力不足的內(nèi)因和外因，其中:內(nèi)因包括對干部主體地位認(rèn)識不足、對內(nèi)生動力建設(shè)重視不夠、強(qiáng)化內(nèi)生動力的手段有限、習(xí)慣于強(qiáng)化外部約束、功利化培訓(xùn)思維盛行五個方面;外因包括培訓(xùn)師資質(zhì)量不佳、培訓(xùn)手段死板、培訓(xùn)平臺單一、培訓(xùn)管理粗放、培訓(xùn)成果未能顯現(xiàn)五個方面。為了更好地解決內(nèi)生動力不足的問題，作者提出了提升干部培訓(xùn)內(nèi)生動力的思路和原則，進(jìn)而從培訓(xùn)管理者和財政干部自身