兒童與身體體驗——交互設(shè)計中的“感官擴(kuò)增”理論方法.pdf

1、游戲是兒童的天性，對兒童的身心發(fā)展起著重要的作用。兒童的早期就是游戲的時期，通過游戲兒童可以學(xué)習(xí)身體的、知識的、社會的和情緒情感的發(fā)展。隨著科技的發(fā)展，越來越多的電腦和視頻游戲侵占了兒童的時間，能獨(dú)自游戲、豐富的游戲內(nèi)容和視覺聽覺效果使他們逐漸對傳統(tǒng)游戲失去了興趣，而選擇久坐在電腦前或電視前。長期沉浸在電腦電視游戲當(dāng)中，會引起肥胖、情緒低落甚至?xí)寖和a(chǎn)生暴力傾向，對兒童的身體狀況和社交能力帶來極大的負(fù)面影響。此外兒童群體中已經(jīng)出現(xiàn)身體

2、某些感官被過度使用的情形：用眼過度引起的近視(遺傳除外，下同)、肢體缺乏使用引起的肥胖癥、缺乏交流引起的自閉癥等，感官的不平衡使用將影響兒童身體和生理發(fā)育等問題。如何保持游戲的吸引力，使游戲操作更直接、更自然、更有益身體健康和心智發(fā)展，是筆者要考慮的問題。
　　 面向兒童的實(shí)體交互系統(tǒng)是一個新興的研究領(lǐng)域，它在以往的研究基礎(chǔ)上探討科技如何使兒童寓教于樂。因此本文筆者著重研究交互游戲中的“全身互動”并提出一種實(shí)體用戶界面中“感官擴(kuò)

3、增”的設(shè)計方法，針對游戲的操作方式和游戲內(nèi)容分別從兒童用戶的行為層和動機(jī)層去深入挖掘，即從兒童的五官和肢體去研究兒童日常行為習(xí)慣，結(jié)合兒童的心理特征(如喜歡角色扮演等)去設(shè)計互動游戲，讓游戲操作變得更直接、更自然、更能鼓勵兒童進(jìn)行身體運(yùn)動。
　　 筆者和團(tuán)隊在該方法的指導(dǎo)下設(shè)計并開發(fā)了兩款感官(身體)體驗擴(kuò)增的交互游戲/玩具：“泡泡旅程”通過聲音傳感器和電腦Flash游戲，擴(kuò)增“用嘴吹”的感官體驗，滿足兒童角色扮演的需求；從電腦