構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我形象的因素分析——以長春市校內(nèi)網(wǎng)用戶為例.pdf

1、伴隨著web2．0網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，博客（BLOG）、SNS等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日漸被人們熟知并運(yùn)用。由于web2．0以個(gè)體中心化和微內(nèi)容傳播為主等鮮明特征營造出不同于web1．0的新型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，博客（BLOG）、SNS等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在傳播、心理等方面對(duì)社會(huì)和個(gè)體的影響也引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。校內(nèi)網(wǎng)作為目前國內(nèi)覆蓋最廣、使用最多的校園SNS網(wǎng)站，針對(duì)其進(jìn)行的研究已涉及到傳播內(nèi)容、傳播模式、傳播效果以及受眾心理等多個(gè)方面。自我作為心理學(xué)范疇的概念，一向

2、存在多個(gè)維度的解釋。當(dāng)自我與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的時(shí)候，自我的多面性和網(wǎng)絡(luò)的可控性讓網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)出一種新的面貌。本文借鑒了博客（BLOG）中網(wǎng)絡(luò)自我的相關(guān)研究，推衍出構(gòu)建SNS中的網(wǎng)絡(luò)自我應(yīng)以現(xiàn)實(shí)自我為基礎(chǔ)脫胎演化。并通過相關(guān)的理論梳理，對(duì)自我形象進(jìn)行了界定。認(rèn)為自我形象是一個(gè)人對(duì)自己整體的印象，是個(gè)體基于對(duì)生理自我、社會(huì)自我和心理自我三方面綜合認(rèn)知而呈現(xiàn)的自我。根據(jù)擬劇理論的觀點(diǎn)，處在社會(huì)群體中的個(gè)體會(huì)自覺或不自覺地進(jìn)行社會(huì)表演，對(duì)自我形象優(yōu)化

3、管理。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，為個(gè)體塑造自我形象提供了有別于現(xiàn)實(shí)生活的舞臺(tái)。而在網(wǎng)絡(luò)用戶中，大學(xué)生用戶作為一個(gè)特點(diǎn)鮮明、位置重要的群體值得我們關(guān)注。本文通過對(duì)長春市大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)用戶的定量調(diào)查，對(duì)長春市大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)用戶現(xiàn)實(shí)自我形象特征和校內(nèi)網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)自我形象特征進(jìn)行了總結(jié)描述，通過對(duì)兩者的對(duì)比分析，探討構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我形象的因素以及兩者之間的相互影響作用。研究結(jié)果如下： 1．大學(xué)生現(xiàn)實(shí)自我形象由身體形象、能力、自我修養(yǎng)、價(jià)值觀和人際關(guān)

4、系狀態(tài)五方面內(nèi)容構(gòu)成。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生總體上持有較高的自我評(píng)價(jià)，自身素養(yǎng)和自我修飾動(dòng)機(jī)是影響自我評(píng)價(jià)水平的兩個(gè)重要因素。 2．本次調(diào)查中，長春市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我形象呈現(xiàn)出突出放大個(gè)別因素、忽視學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)因素以及部分性別、形象因素的特征。使用程度和使用動(dòng)機(jī)是影響網(wǎng)絡(luò)自我形象塑造的重要因素。 3．網(wǎng)絡(luò)自我形象的構(gòu)建是以現(xiàn)實(shí)自我形象為依托的，它成為大學(xué)生彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)自我缺失的舞臺(tái)。但是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定程度上的積極影響，但較為輕