基于微信的初中家校溝通模型構建及應用.pdf

1、隨著信息技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動互聯(lián)自媒體時代的到來使得移動終端設備與人類的生產(chǎn)生活融為了一體，不僅改變著人類的生產(chǎn)、生活方式，同時也給家校溝通教育帶來了新的方式和希望，尤其微信公眾平臺為更好的開展初中的校溝通提供了可能。在背景下通過探究基于微信的初中家校溝通模型構建及應用研究，試圖實現(xiàn)最佳的教育效益。
　　在理論研究階段，筆者以微信公眾平臺、家校溝通基本理論為依據(jù)，在充分了解筆者所在學校家校溝通現(xiàn)狀的基礎上，分析了家校溝通

2、中存在諸如“溝通形式單一”、“溝通交流缺乏互動性”、“溝通交流流于表面化”等問題。此外，通過家校雙方信息技術能力的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前家校雙方使用微信進行家校溝通的主客觀基礎條件已基本成熟。
　　在實踐研究階段，筆者首先構建了利用微信公眾平臺開展家校溝通的模型，然后基于該模型以筆者所任教的班級為研究對象，創(chuàng)建了微信服務號，開展了為期一個學期的家校溝通實踐活動。實踐結果表明：利用微信公眾平臺開展家校溝通在“轉(zhuǎn)變家校溝通方式”、“提高家校雙