中學(xué)學(xué)生成績分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、考試作為教學(xué)效果評價(jià)的常用手段是教育教學(xué)過程中不可缺少的有機(jī)組成部分，而對學(xué)生日常成績的有效分析，則是對學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)效果進(jìn)行客觀定性與定位的有效依據(jù)。對于市級教務(wù)管理部門而言，面對每年日益增長學(xué)生成績記錄，簡單模式的學(xué)生成績查詢、打印和管理已經(jīng)不能滿足教務(wù)管理部門的管理需要；如何構(gòu)建一個(gè)高效、便捷、新型的學(xué)生成績管理分析系統(tǒng)，來給教學(xué)管理部門提供更科學(xué)，更合理的參考意見和決策依據(jù)，日益成為了成績管理部門考慮的重點(diǎn)之一。

2、　　本文通過對相關(guān)資料的搜集分析，深入研究了現(xiàn)在常用的成績分析方法，并結(jié)合項(xiàng)目中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理系統(tǒng)，通過使用標(biāo)準(zhǔn)分的數(shù)據(jù)挖掘策略，完成了學(xué)生成績的查詢分析，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績的橫向與縱向比對輸出，有效刻畫與描述了教師教學(xué)水平與能力的提升程度，達(dá)到了教務(wù)管理們的管理分析需求。與此同時(shí)本人也對常用的數(shù)據(jù)挖掘在成績分析中的應(yīng)用算法，如約束統(tǒng)計(jì)法、關(guān)聯(lián)分析法、聚類分析法和分類分析法各自的使用方法與特點(diǎn)進(jìn)行了歸納探討，找出了部分流行算法在使用過程中的