基于三鍋鄉(xiāng)中小學(xué)災(zāi)后重建的核心設(shè)計問題的研究.pdf

1、四川地區(qū)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)在“5.12”地震中被嚴(yán)重破壞。目前災(zāi)后重建工作已經(jīng)基本結(jié)束，絕大部分中小學(xué)重建工程已經(jīng)結(jié)束，并開始啟用，援建學(xué)校的過程根本地了改善受災(zāi)地區(qū)的辦學(xué)條件，原有城鄉(xiāng)教育資源的配置得到重新調(diào)整和分配。整個重建的過程中，人們和政府團結(jié)起來，在政府幫助下，使得重建的渠道更多，給災(zāi)區(qū)帶來了更多機遇。
　　 本文通過文獻分析法、實地研究法、比較分析法、綜合分析法等研究方法，我們依托5.12汶川大地震的強烈背景，根據(jù)事后

2、重建的體會，從災(zāi)后中小學(xué)重建建筑的安全和更新兩個設(shè)計問題方向著手，分析將來在應(yīng)對類似自然災(zāi)害時的應(yīng)對策略。
　　 本文通過分析災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑的重建背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，明確課題研究的目的與意義，界定課題的相關(guān)研究范圍，確定以重建中小學(xué)建筑的防災(zāi)減震建筑設(shè)計策略和人性化設(shè)計策略作為主要研究方向。首先，本文從災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑目前的發(fā)展?fàn)顩r入手進行分析，提出災(zāi)區(qū)中小學(xué)建筑在安全性和建設(shè)水平上的不足，并結(jié)合其它國家和地區(qū)的一些災(zāi)后學(xué)校重建

3、經(jīng)驗與啟示，系統(tǒng)地提出此次災(zāi)后重建中小學(xué)建筑設(shè)計的目標(biāo)與設(shè)計原則。然后通過實例調(diào)查、理論分析、系統(tǒng)總結(jié)、歸納演繹等研究方法，分別從重建中小學(xué)建筑應(yīng)對地震與應(yīng)對時代發(fā)展兩方面給出相應(yīng)的具體設(shè)計對策。在應(yīng)對地震方面，本文在對青川縣三鍋中小學(xué)重建項目分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論，探討了中小學(xué)建筑應(yīng)對地震的具體建筑設(shè)計對策。在應(yīng)對時代發(fā)展發(fā)面，論文認(rèn)為新建的中小學(xué)建筑在兼顧經(jīng)濟可行性和對師生的人文關(guān)懷同時，應(yīng)符合三個發(fā)展趨式，面向社區(qū)的開放空間，