音樂作品的德性修養(yǎng)價值研究.pdf

1、音樂是生產(chǎn)實踐的產(chǎn)物，是再現(xiàn)生活和體驗情感的動態(tài)藝術(shù)。它能夠在有限的時空的流動和傳播之中，給人以不同的精神感受和信息刺激。音樂作品是藝術(shù)門類中的一個重要的組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的德育價值。本文將音樂作品納入德育工作范疇，進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，對于音樂作品如何體現(xiàn)德性修養(yǎng)價值，以及實現(xiàn)音樂作品的德性修養(yǎng)價值的根據(jù)和途徑進(jìn)行了較為系統(tǒng)、合理的解答。 本文主要分為三個部分： 第一部分，著重分析研究音樂作品的產(chǎn)生、構(gòu)成要素、音樂作品

2、的存在方式，以及中西方音樂教育的發(fā)展和當(dāng)代中國音樂教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，挖掘音樂教育在德育中的如下特點(diǎn)：教育起點(diǎn)愉悅親和，教育過程由情及理，教育意義深層久遠(yuǎn)。 第二部分，通過對音樂作品內(nèi)容的社會宣傳價值、音樂欣賞過程的審美陶冶價值、音樂本質(zhì)中所蘊(yùn)含的德育載體價值和自我教育價值的探討，對音樂作品的德性修養(yǎng)價值在理論上進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。 第三部分，在對音樂作品的創(chuàng)作、鑒賞，以及音樂作品的時代性、感染力的解讀中，充分認(rèn)識音樂作品