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1、本文以寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對象，先通過實地調(diào)研，從調(diào)查數(shù)據(jù)中得到了校園內(nèi)的能源消耗情況，又從學(xué)校后勤部門的拿到校內(nèi)各類能源的消費統(tǒng)計報表和耗能設(shè)備的型號參數(shù)，詳細分析了樣本校園的能源系統(tǒng)，掌握了校內(nèi)各類能源消費現(xiàn)狀和耗能設(shè)備，得到現(xiàn)有能源系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和能耗;通過比照學(xué)校內(nèi)能源消費現(xiàn)狀，選取了太陽能、風(fēng)能和沼氣等三種新能源作為校園內(nèi)的能量來源，并說明了其在校園內(nèi)能以何種方式應(yīng)用和可發(fā)揮的作用;通過計算對比了采用新能源系統(tǒng)前后的經(jīng)濟成本和環(huán)境
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