弱標(biāo)記條件下的多標(biāo)簽主動(dòng)學(xué)習(xí)分類方法研究.pdf

1、在機(jī)器學(xué)習(xí)中，傳統(tǒng)的監(jiān)督學(xué)習(xí)框架是一種為未標(biāo)記樣本預(yù)測(cè)唯一類別標(biāo)簽的機(jī)器學(xué)習(xí)框架。在該框架下，每一個(gè)待學(xué)習(xí)對(duì)象都具有唯一的類別標(biāo)簽，目前該框架已經(jīng)取得了很大的成功。然而，對(duì)象多義性問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法回避的問(wèn)題，多標(biāo)簽分類模型是一種針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)象多義性問(wèn)題而提出的機(jī)器學(xué)習(xí)模型。在多標(biāo)簽學(xué)習(xí)模型框架下，每一個(gè)已標(biāo)記的樣本由若干個(gè)不同的標(biāo)簽來(lái)表征，學(xué)習(xí)的目標(biāo)通過(guò)對(duì)已標(biāo)記多標(biāo)簽樣本的學(xué)習(xí)，為未標(biāo)記樣本分配所有合適的類別標(biāo)簽。多標(biāo)簽學(xué)習(xí)的研

2、究對(duì)于對(duì)象多義性學(xué)習(xí)建模具有十分重要的意義，是目前機(jī)器學(xué)習(xí)界的研究熱點(diǎn)之一。
　　本文在深入地研究多標(biāo)簽學(xué)習(xí)框架的基礎(chǔ)上，將主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想引入多標(biāo)簽學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在考慮標(biāo)簽間依賴關(guān)系的基礎(chǔ)上，針對(duì)多標(biāo)簽學(xué)習(xí)過(guò)程中所面臨的弱標(biāo)記問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，提出了一種弱標(biāo)記條件下的多標(biāo)簽主動(dòng)學(xué)習(xí)框架。本文的主要研究工作如下：
　?。?）研究和分析現(xiàn)有的面向多標(biāo)簽分類的主動(dòng)學(xué)習(xí)采樣策略。針對(duì)多標(biāo)簽主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的幾類方法進(jìn)行總結(jié)和分析，為