基于STM32的控制技術課程實驗儀器的設計與實現(xiàn).pdf

1、實驗是自然科學的基礎，是一切科學創(chuàng)造的源泉。目前，在控制技術課程教學實驗儀器方面技術和設備都比較成熟，已經(jīng)形成并積淀了一套比較成熟的經(jīng)典的實驗教學解決方案，有的在此基礎上加入了局部的創(chuàng)新。
　　自動控制原理實驗和計算機控制技術實驗的主要任務是讓學生通過做實驗這一過程來體會和掌握自動控制理論中的一些基本概念和原理，掌握計算機控制系統(tǒng)的基本組成、控制、分析與設計方法。
　　論文致力于開發(fā)的“基于STM32的控制技術課程實驗儀器”

2、就是為現(xiàn)代高校提供這樣一個綜合性的實驗實訓平臺。本實驗儀器的設計來源是與武漢惠世科技有限公司（HUSY）聯(lián)合的實驗教學項目，基于該項目模塊化開放式創(chuàng)新實驗與實踐平臺的構想而專門開發(fā)設計。模塊的自由組合，基本可以涵蓋所有弱電專業(yè)實驗。而本套實驗箱內(nèi)配備的子模塊就是為《自動控制原理》、《計算機控制技術》這兩門課程的實驗教學而設計的，但又不局限于此。
　　為實驗儀器設計并配置的資源有：系統(tǒng)核心控制板、函數(shù)信號發(fā)生器板、運放模擬電路板、計

3、控實驗運放板、爐溫實驗板、電機實驗板等6塊子板及一塊實驗母板(為插接在上面的子板提供公共電源接口等)，上位機軟件，實驗指導書文件，配套的實驗單片機源程序。為實驗箱配備的三個實際的控制對象（金屬鋁殼功率電阻、直流電機、步進電機）已經(jīng)集成在相應子模塊中。為該套實驗系統(tǒng)專門設計的上位機軟件，界面友好、功能豐富，并帶有虛擬示波器功能。這樣，PC機在實驗中，除了滿足實驗項目管理、軟件仿真需要外，又可成為測試所需的虛擬儀器。系統(tǒng)的硬件、軟件設計，充