2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著新科技的不斷引進(jìn),生產(chǎn)方式也在動態(tài)調(diào)整,與之相適應(yīng)的安全生產(chǎn)應(yīng)急能力也應(yīng)當(dāng)隨之適應(yīng)性地躍遷。本文基于免疫、遺傳和進(jìn)化理論類比研究安全生產(chǎn)應(yīng)急能力躍遷機理。應(yīng)急能力的躍遷過程劃分為基態(tài)、激發(fā)態(tài)和定態(tài)?;诿庖呃碚撗芯繎?yīng)急能力躍遷前的基態(tài)機理,基于遺傳理論研究躍遷中的激發(fā)態(tài)機理,基于生物進(jìn)化的相容性理論研究躍遷后的定態(tài)機理。同時在整個應(yīng)急能力躍遷的過程中關(guān)注人的因素的核心作用,通過認(rèn)知神經(jīng)實驗研究應(yīng)急人員的應(yīng)急反應(yīng)機理。主體研究內(nèi)容包括

2、以下六個部分:
  第一部分,以安全生產(chǎn)應(yīng)急能力躍遷的內(nèi)涵界定和狀態(tài)劃分為出發(fā)點,基于相似理論論證了運用生物學(xué)中免疫、遺傳和進(jìn)化理論來類比研究應(yīng)急能力躍遷機理的前提條件。在此前提條件下,建立了生物學(xué)理論與應(yīng)急能力理論之間具有同態(tài)對應(yīng)關(guān)系的相似性模型,論證了兩者之間進(jìn)行類比研究的科學(xué)性和合理性。在類比研究前提論證的基礎(chǔ)上,確立了應(yīng)急能力躍遷機理的研究層次。應(yīng)急能力躍遷機理的研究在躍遷過程的每個狀態(tài)下按照原則性機理、原理性機理和操作性

3、機理展開。
  第二部分,在應(yīng)急能力躍遷前的基態(tài),在原則性機理中,通過免疫理論到應(yīng)急能力的隱喻化,建立了應(yīng)急能力的免疫調(diào)控模型。在原理性機理中,進(jìn)行了應(yīng)急能力的免疫功能、免疫過程、免疫結(jié)構(gòu)和免疫屬性的分析。在操作性機理中,通過故障模式及影響分析,監(jiān)控應(yīng)急能力的免疫工作狀態(tài),以綜合風(fēng)險指數(shù)衡量應(yīng)急免疫應(yīng)對事故災(zāi)難的能力,以此作為應(yīng)急能力躍遷的依據(jù)。
  第三部分,在應(yīng)急能力躍遷中的激發(fā)態(tài),在原則性機理中,通過遺傳理論到應(yīng)急能力

4、的隱喻化,建立了應(yīng)急能力的突變調(diào)控模型。在原理性機理中,分析了催生應(yīng)急能力躍遷的各項動力因素,建立了應(yīng)急能力躍遷的三閘門動力模型。在應(yīng)急能力躍遷的過程分析中,首先進(jìn)行了應(yīng)急能力對安全環(huán)境的態(tài)勢感知分析,然后基于生物學(xué)中的遺傳理論研究了應(yīng)急能力躍遷中的遺傳突變過程。在操作性機理中,在企業(yè)種群進(jìn)化環(huán)境下,運用突變理論的勢函數(shù)分析法對本企業(yè)的應(yīng)急能力水平進(jìn)行定位,然后通過對標(biāo)分析確定應(yīng)急能力躍遷的路徑。
  第四部分,在應(yīng)急能力躍遷后的

5、定態(tài),在原則性機理中,首先運用突變理論的流形分析法論證相容性在定態(tài)中的重要性,然后通過生物進(jìn)化的相容性理論到應(yīng)急能力的隱喻化,建立了應(yīng)急能力的相容調(diào)控模型。在應(yīng)急能力的原理性機理中,分析了應(yīng)急能力相容的過程,提出了應(yīng)急能力相容的五種基本模式。在操作性機理中,基于過程改進(jìn)理論建立了應(yīng)急能力相容工作的運行邏輯,給出了完成應(yīng)急能力相容工作的9個步驟。
  第五部分,在應(yīng)急能力躍遷中人的因素方面,首先論證了人的因素在應(yīng)急能力中的重要性。通

6、過事故災(zāi)難的案例,分析了應(yīng)急反應(yīng)能力在人的因素中的重要性。分析了經(jīng)典的研究人的反應(yīng)能力的理論和不足之處,引入現(xiàn)代認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理論分析了克服經(jīng)典理論研究局限的方法。根據(jù)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法進(jìn)行了應(yīng)急人員對于自動化控制界面中安全信號的反應(yīng)實驗。通過測試被試人員的視覺失匹配指標(biāo),揭示了應(yīng)急人員對于不同類型安全信號的反應(yīng)機理。
  最后,針對應(yīng)急能力躍遷過程中的三種狀態(tài)和躍遷中人的因素特點提出提升應(yīng)急能力躍遷質(zhì)量的對策建議。在應(yīng)急能力躍遷

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