基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的學(xué)生教育成果預(yù)測(cè)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、本文用于研究針對(duì)老撾國(guó)立大學(xué)學(xué)生教育的數(shù)據(jù)挖掘理論與技術(shù)。本文的目的是協(xié)助指導(dǎo)老師通過利用學(xué)生的基本信息，例如年齡、性別、學(xué)術(shù)記錄以及平均成績(jī)，進(jìn)行決策和學(xué)習(xí)建議，這些基本信息可以預(yù)測(cè)學(xué)生的天賦和適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科。本校的經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院注冊(cè)有四個(gè)課程:計(jì)算機(jī)商務(wù)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)、酒店與旅游管理，本文建立了兩個(gè)模型用于分析學(xué)生對(duì)于這些課程的學(xué)習(xí)情況。這些模型的結(jié)果展示了金融課核心課程的學(xué)習(xí)效果對(duì)商業(yè)計(jì)算機(jī)、管理學(xué)、酒店與旅游管理這三門

2、課程的巨大影響，以及商業(yè)課核心課程的學(xué)習(xí)效果對(duì)市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)這兩門課程的巨大影響。
　　本文還創(chuàng)建了一個(gè)模型用于準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)每門課程的學(xué)習(xí)效果:其中商業(yè)計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確度是73.49％，市場(chǎng)學(xué)的準(zhǔn)確度是83.58％，管理學(xué)的準(zhǔn)確度是78.12％，酒店與旅游管理的準(zhǔn)確度是86.67％。
　　這說明，這個(gè)用于預(yù)測(cè)學(xué)生在每個(gè)課程中學(xué)習(xí)情況的模型具有較高的準(zhǔn)確度。所以我們可以認(rèn)為對(duì)這四個(gè)課程的預(yù)測(cè)是精準(zhǔn)的并且有效的。因此，我們可以馬上利用