基于記賬憑證的高校教育成本數(shù)據(jù)挖掘研究.pdf

1、高校教育成本是高等學(xué)校在提供教育服務(wù)過程中所耗費的物質(zhì)勞動和活勞動的價值總和。內(nèi)、外部環(huán)境的變化要求高校必需進(jìn)行教育成本的計量,教育成本的計量是制定收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ),是建立合理的高等教育成本分擔(dān)機(jī)制的要求,也是提高高校管理水平和辦學(xué)效益的重要手段。
　　 在當(dāng)前高校會計核算體系中,利用支出類科目計量高校教育成本是比較困難的,主要原因是支出類科目只能體現(xiàn)各項費用總額,體現(xiàn)不出費用的性質(zhì),在教育成本計量時也就確定不了需要扣除的費用。針

2、對此種情況,本文提出從記賬憑證角度對高校教育成本進(jìn)行計量,根據(jù)與教育成本有關(guān)的記賬憑證上的摘要、科目等要素,可以直接得到高校教育成本信息。
　　 從記賬憑證中獲取教育成本信息,可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來實現(xiàn),本文以解決從記賬憑證上挖掘高校教育成本信息為目標(biāo),建立了基于記賬憑證的高校教育成本數(shù)據(jù)挖掘體系,并對教育成本控制提出了自己的建議。
　　 首先,對高校會計和教育成本進(jìn)行了分析。本文針對高校會計的特殊性,分析了目前我國高校

3、的會計目標(biāo)和核算基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)會計核算基礎(chǔ)必需改變,才能進(jìn)行教育成本的計量。在此基礎(chǔ)上,分析了高校教育成本計量的原則和范圍。根據(jù)相關(guān)成本理論,確定了高校教育成本構(gòu)成要素和計算方法。這些分析實質(zhì)上是種假定,在此分析結(jié)果約束下,進(jìn)行了下一步教育成本數(shù)據(jù)挖掘。
　　 其次,進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘。制定了教育成本數(shù)據(jù)挖掘方案,并以某高校2006年度記賬憑證為對象進(jìn)行了方案的實施。在實施中.以記賬憑證上的摘要、科目信息為數(shù)據(jù)挖掘條件,進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理,生

4、成決策樹并修剪,由決策樹產(chǎn)生分類規(guī)則。依照分類規(guī)則,找出與教育成本相關(guān)的記賬憑證。結(jié)合教育成本計算方法,對實例高校教育成本進(jìn)行計算,得出教育總成本和生均教育成本,并對教育成本總量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,得出數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果。
　　 最后,針對數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果,從教育成本計量體系、公務(wù)費用、固定資產(chǎn)、人員等四個方面提出了高校教育成本控制措施。
　　 通過本文研究,為我國高校進(jìn)行教育成本的計量與控制提供借鑒,也為設(shè)計軟件進(jìn)行教育成本的計量