在聲樂教學(xué)表象的背后——論聲樂教學(xué)中存在的問題及對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文通過對國內(nèi)幾所藝術(shù)類高校部分聲樂專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)聲樂專業(yè)的學(xué)生在課堂內(nèi)外，對歌唱方法、歌唱風(fēng)格和歌唱狀態(tài)等有不同的認(rèn)識和體驗(yàn)。筆者在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，并結(jié)合自身多年的聲樂學(xué)習(xí)、聲樂教學(xué)旁聽與聲樂教學(xué)實(shí)踐和舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又在參閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，分別對聲樂教學(xué)過程中的兩個(gè)對象（教師和學(xué)生）進(jìn)行了重點(diǎn)研究。聲樂教師作為學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段和準(zhǔn)確到位的示范也顯得尤為重要。在對以上兩個(gè)問

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