波蘭漢語教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf

1、本文從作者在波蘭進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從應(yīng)用研究的角度，運(yùn)用抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法，重點(diǎn)研究漢語教學(xué)在波蘭的現(xiàn)狀以及存在的問題，并從歷史、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行深入分析，尤其從中西文化差異在漢語教學(xué)中的具體表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)入手，對(duì)波蘭學(xué)生學(xué)習(xí)漢語存在的問題進(jìn)行分析和研究，更加直觀全面地了解漢語教學(xué)在波蘭的現(xiàn)狀以及存在的問題。漢語教學(xué)在亞洲和美國(guó)等地的規(guī)模和開展程度日漸完善，但在諸如波蘭一些相對(duì)偏遠(yuǎn)和弱小的國(guó)家，其起源和發(fā)展有諸多阻

2、礙和局限性。本文從漢語教學(xué)最早出現(xiàn)在歐洲尤其是波蘭之伊始出發(fā)，追溯其發(fā)展源頭，重點(diǎn)研究其現(xiàn)狀，包括漢語教學(xué)所涉及到的政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。也研究了早期漢語教學(xué)在波蘭的相關(guān)問題和具有代表性的漢學(xué)西傳的貢獻(xiàn)者以及早期歐洲的漢語字典。從而開創(chuàng)漢語教學(xué)在波蘭的理論數(shù)據(jù)，以作為該地漢語教學(xué)的原始數(shù)據(jù)材料，為此后在波蘭從事漢語教學(xué)的工作者提供第一手資料，使其有據(jù)可查，有證可依。并在此基礎(chǔ)上與同行工作者及學(xué)者們共同努力，爭(zhēng)取在該國(guó)以及世界各國(guó)的漢語教學(xué)工