論沈陽大學(xué)生英語語言態(tài)度.pdf

1、語言態(tài)度是社會心理的反映，是人們對某種語言或方言的語言變體的感覺及評價。人們的語言態(tài)度反映了該語言的社會地位。語言態(tài)度研究不僅是社會語言學(xué)中有理論價值的課題，而且對于了解一個民族、一個群體或社團(tuán)的心理特點(diǎn)具有重要的實(shí)用價值。另外，語言態(tài)度研究對語言規(guī)劃的理論探索和語言方針政策的制定也有重要意義，還可為語言教育提供參考信息。但到目前為止，國內(nèi)語言態(tài)度的調(diào)查研究主要集中在廣州和香港等地，并未有關(guān)于英語的語言態(tài)度調(diào)查研究，作者因而進(jìn)行了一項(xiàng)有

2、關(guān)英語語言態(tài)度調(diào)查，期望能夠依此說明語言態(tài)度與人們的社會形勢，情感反應(yīng)和語言選擇傾向之間的聯(lián)系。 本文通過對沈陽大學(xué)生英語語言態(tài)度的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)沈陽大學(xué)生英語語言態(tài)度的構(gòu)成因素。以及性別，專業(yè)，家庭居住地和英語自認(rèn)水平這些變量對英語語言態(tài)度是否存在影響以及有何影響。 本文從介紹當(dāng)前英語的發(fā)展及教育狀況入手，首先對態(tài)度和語言態(tài)度兩個概念進(jìn)行闡釋，接著提出本研究的目的和假設(shè)。然后介紹了語言態(tài)度研究的主要方法：文本分析法

3、，直接方法(問卷、訪談)和間接方法(語義微分法、變語配對)及其存在的問題，并回顧了國內(nèi)外學(xué)者對語言態(tài)度的廣泛調(diào)查研究。 本文實(shí)驗(yàn)部分以定量和定性為研究方法，從社會語言學(xué)和社會心理學(xué)兩方面進(jìn)行了分析。在實(shí)驗(yàn)中，以沈陽三所大學(xué)的182名大學(xué)生為受試對象，采用了問卷調(diào)查和訪談的方式，讓受試者對五級語義微分評價量表中的十個語言特點(diǎn)進(jìn)行評價。結(jié)果用來獲取語言態(tài)度的構(gòu)成因素及比較不同變量對語言態(tài)度的影響及其對語言態(tài)度影響上的差異。