2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、研究目的:
   通過(guò)對(duì)水面艦艇官兵進(jìn)行生活質(zhì)量和應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷調(diào)查,了解水面艦艇官兵的生活質(zhì)量現(xiàn)狀,分析影響水面艦艇官兵的主要因素,并提出相應(yīng)的干預(yù)方法,為有關(guān)部門(mén)制定相應(yīng)措施,改善水面艦艇官兵生活質(zhì)量提供參考和理論依據(jù)。
   研究對(duì)象:
   以部門(mén)為單位,采用隨機(jī)整群抽樣的方法,抽取某水面艦艇部隊(duì)568 兵官兵為研究對(duì)象。
   程序方法:
   1.采用自編基本情況調(diào)查表、世界衛(wèi)生組織生存

2、質(zhì)量測(cè)定量表簡(jiǎn)表和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷對(duì)水面艦艇官兵進(jìn)行生活質(zhì)量及影響因素調(diào)查。
   2.采用的方法主要有文獻(xiàn)復(fù)習(xí)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等。
   3.調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel 錄入,SPSS15.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,統(tǒng)計(jì)方法有:描述性統(tǒng)計(jì)、t 檢驗(yàn)、單因素方差分析、Sperarman等級(jí)相關(guān)分析、多元逐步回歸分析等。
   研究結(jié)果:
   1.水面艦艇官兵生活質(zhì)量四個(gè)領(lǐng)域的百分制得分除環(huán)境領(lǐng)域

3、外,其它三個(gè)領(lǐng)域得分均高于50分。各領(lǐng)域得分均顯著低于海軍岸勤官兵和廣東省武警官兵。
   2.通過(guò)對(duì)水面艦艇官兵生活質(zhì)量各條目得分情況進(jìn)行分析可知:得分較高的前4位依次為行動(dòng)能力、對(duì)藥物及醫(yī)療手段的依賴性、工作能力、自尊,主要涉及生理領(lǐng)域和心理領(lǐng)域;生活質(zhì)量得分較低的后4 位依次為環(huán)境條件,交通條件,醫(yī)療服務(wù),獲得新信息、新知識(shí)技能機(jī)會(huì),全部集中在環(huán)境領(lǐng)域。
   3.從水面艦艇官兵生活質(zhì)量各領(lǐng)域得分分類比較結(jié)果中發(fā)現(xiàn)

4、,學(xué)員在生活質(zhì)量四個(gè)領(lǐng)域的得分均較低;高學(xué)歷的官兵在心理領(lǐng)域得分高于低學(xué)歷者,但在環(huán)境領(lǐng)域高學(xué)歷得分低于低學(xué)歷官兵(P<0.01)。農(nóng)村的官兵在生理領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域得分高于城市的官兵,在心理領(lǐng)域城市官兵高于農(nóng)村官兵。在四個(gè)領(lǐng)域中,兵源地為縣鎮(zhèn)的官兵得分最低。未婚官兵在心理領(lǐng)域得分低于已婚官兵,但在環(huán)境領(lǐng)域未婚官兵得分高于已婚官兵(P<0.01)。非獨(dú)生子女在四個(gè)領(lǐng)域的得分均高于獨(dú)生子女,在生理領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.0

5、5)。在艦艇種類中,護(hù)衛(wèi)艦官兵在四個(gè)領(lǐng)域得分最低,勤務(wù)船和登陸艦在四個(gè)領(lǐng)域得分相對(duì)較高,且在生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。在不同部門(mén)當(dāng)中,機(jī)電部門(mén)官兵在四個(gè)領(lǐng)域的得分均最低,除社會(huì)領(lǐng)域外,其余三個(gè)領(lǐng)域組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
   4.水面艦艇官兵在遇到挫折時(shí),“常采用”的5種應(yīng)對(duì)方式全部為積極應(yīng)對(duì)方式。
   “不常采用”的5種應(yīng)對(duì)方式全部為消極應(yīng)對(duì)方式。水面艦艇官兵的積極

6、應(yīng)對(duì)方式得分與生理領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域得分呈顯著正相關(guān)(P<0.01);而消極應(yīng)對(duì)方式得分與生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域呈顯著負(fù)相關(guān)(P<0.01)。
   5.水面艦艇官兵生活質(zhì)量多因素逐步回歸分析可見(jiàn),在生理領(lǐng)域,各因子影響作用依次為消極應(yīng)對(duì)、積極應(yīng)對(duì)、是否獨(dú)生子女和所在部門(mén);在心理領(lǐng)域,各因子影響作用依次為消極應(yīng)對(duì)、婚姻狀況、職別、積極應(yīng)對(duì)、暈船程度和部門(mén);在社會(huì)領(lǐng)域,各因子影響作用依次為暈船程度、積極應(yīng)對(duì)、上艦時(shí)間和艦艇種類;

7、在環(huán)境領(lǐng)域,各因子影響作用依次為消極應(yīng)對(duì)、是否獨(dú)生子女、積極應(yīng)對(duì)、婚姻狀況、學(xué)歷和所在部門(mén)。
   研究結(jié)論:
   1.海軍水面艦艇官兵生活質(zhì)量一般,其中社會(huì)領(lǐng)域得分最高,環(huán)境領(lǐng)域得分最低。
   說(shuō)明水面艦艇官兵的工作生活的環(huán)境條件,交通條件,以及醫(yī)療服務(wù)滿意度,獲得新信息、新知識(shí)技能機(jī)會(huì)等可能影響到官兵的生活質(zhì)量水平。
   2.在海軍水面艦艇官兵中,大型勤務(wù)船、登陸艦官兵生活質(zhì)量較高,非獨(dú)生子女、

8、來(lái)自農(nóng)村的官兵、在后勤部門(mén)的官兵生活質(zhì)量較高,獨(dú)生子女、護(hù)衛(wèi)艦官兵、機(jī)電部門(mén)官兵生活質(zhì)量較差。
   3.不同的應(yīng)對(duì)方式可影響水面艦艇官兵的生活質(zhì)量狀況,采取積極的應(yīng)對(duì)方式,減少消極的應(yīng)對(duì)方式有利于提高官兵生活質(zhì)量。
   建議與對(duì)策:
   1.改善水面艦艇工作和生活環(huán)境,提高官兵睡眠質(zhì)量。
   2.豐富文化體育生活,提高官兵抗暈船能力。
   3.加強(qiáng)心理健康教育,提高官兵心理應(yīng)激能力。

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