版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、⑥?M A S T E R ?' ST I t E 螂碩士學位論文泰國留學生漢語數(shù)字成語習得偏誤分析論文作者:王惠文指導教師:戚學英教授學科專業(yè):漢語國際教育研究方向:一漢語國際教育華中師范大學國際文化交流學院2 0 1 7 年5 月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位論文,是本人在導師指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體
2、已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名:丑礱史 日期:2 0 1 1 年F 月,。日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許學位論文被查閱和借閱;學??梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容
3、,可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學位論文屬于保密,在一年解密后適用本授權書。 非保密論文注釋:本學位論文不屬于保密范圍,適用本授權書。作者簽名:贍爻 導師簽名日期:盈Ⅳ年互月j 。曰 日期洌硨/本人已經(jīng)認真閱讀“C A L I S 高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”,同意將本人的學位論文提交“C A L I S 高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布,并可按“章程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國留學生漢語數(shù)字成語習得偏誤分析_2923.pdf
- 韓國留學生漢語語序習得偏誤分析.pdf
- 留學生漢語“之”的習得偏誤分析.pdf
- 來華泰國留學生習得漢語慣用語偏誤分析.pdf
- 英美留學生漢語停頓習得偏誤分析.pdf
- 韓國留學生習得漢語語音偏誤分析.pdf
- 英美留學生漢語量詞習得偏誤分析.pdf
- 泰國留學生習得漢語離合詞偏誤分析及教學對策.pdf
- 俄羅斯留學生習得漢語賓語偏誤分析.pdf
- 印度留學生漢語集合量詞習得偏誤分析.pdf
- 韓國留學生習得漢語補語的偏誤分析.pdf
- 留學生漢語轉(zhuǎn)折關系連詞習得偏誤分析.pdf
- 留學生習得漢語心理動詞的偏誤分析.pdf
- 留學生習得漢語強調(diào)手段的偏誤分析.pdf
- 留學生漢語轉(zhuǎn)折連詞習得偏誤研究.pdf
- 留學生漢語能愿動詞習得偏誤現(xiàn)象分析
- 韓國留學生漢語成語偏誤分析.pdf
- 留學生漢語成語習得偏誤調(diào)查及教學策略研究.pdf
- 留學生副詞“就”習得偏誤分析.pdf
- 留學生趨向補語習得偏誤分析.pdf
評論
0/150
提交評論