少兒美術(shù)培訓(xùn)互動(dòng)式教具的趣味性包裝設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著社會(huì)與文化的發(fā)展，包裝設(shè)計(jì)已經(jīng)不滿足于保護(hù)、宣傳、推銷商品，還要滿足消費(fèi)者的情感交流和心理需求。作為少兒美術(shù)教具的包裝，不但要有保護(hù)教具的功能，還要重視兒童的經(jīng)驗(yàn)感受以及情感互動(dòng)。趣味性包裝設(shè)計(jì)正是符合現(xiàn)代美術(shù)教育中寓教于樂的理念，賦予了教具包裝更多的情感共鳴，大大提高包裝的親和力，從而更易被孩子們所接受和認(rèn)可。因此，設(shè)計(jì)者應(yīng)基于對(duì)教育理念和教學(xué)策略的認(rèn)知與分析去了解教具包裝的多重功能，從而實(shí)現(xiàn)教具包裝全方面的趣味性設(shè)計(jì)。
　

2、　本文首先闡述了少兒美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)與思考，發(fā)現(xiàn)趣味性包裝設(shè)計(jì)在美術(shù)教育中的價(jià)值體現(xiàn)。運(yùn)用教具的互動(dòng)理念在趣味性包裝設(shè)計(jì)中的影響，進(jìn)而對(duì)互動(dòng)式教具包裝市場(chǎng)進(jìn)行深入調(diào)查，分析現(xiàn)有教具包裝的設(shè)計(jì)問題，延伸出趣味性包裝迅速在市場(chǎng)上不斷壯大的原因。優(yōu)秀的教具包裝離不開形式與功能，如何體現(xiàn)形式與功能的趣味性是重中之重的任務(wù)。這就要從兒童與教具包裝在互動(dòng)中“趣味”的感官體驗(yàn)入手，結(jié)合外界事物對(duì)兒童眼、耳、鼻、舌、身等器官的刺激，營(yíng)造互動(dòng)式教具包裝的感

3、官趣味性，以此吸引家長(zhǎng)和孩子的目光。同時(shí)，把兒童的心理特征和家長(zhǎng)的消費(fèi)需求作為基礎(chǔ)，遵從趣味性教具包裝的設(shè)計(jì)原則，力求從教具包裝的色彩、圖形、材料、造型、開啟方式等諸多設(shè)計(jì)要素上進(jìn)行趣味性剖析，以此來實(shí)踐趣味性設(shè)計(jì)在互動(dòng)式教具包裝中的長(zhǎng)久發(fā)展。
　　最后，通過對(duì)趣味性包裝設(shè)計(jì)理論和社會(huì)需求的探索，提煉出創(chuàng)新思路并指導(dǎo)最終的設(shè)計(jì)作品，以期通過研究與實(shí)踐讓更多的兒童可以享受到帶有教育意義的趣味性教具包裝，以此來滿足兒童在快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)