農(nóng)業(yè)科研單位知識共享系統(tǒng)構(gòu)建研究——以省農(nóng)科院畜牧所為例.pdf

1、農(nóng)業(yè)科研單位是我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，以及日益激烈的科研力量的競爭，農(nóng)業(yè)科研單位在傳統(tǒng)院所向現(xiàn)代院所轉(zhuǎn)型的過程中，知識管理和知識共享漸漸顯露出其不容忽視的地位，這也引起了廣大農(nóng)業(yè)科研單位管理者的重視。目前，有些專業(yè)研究院所正在從科技檔案管理入手，加強單個研究機構(gòu)內(nèi)的知識管理，并借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使本單位長期積累，應(yīng)用率低的知識顯性化、實用化，讓更多的科技人員在科技創(chuàng)新過程中便捷地獲得知識，使科技得到傳承，提高出成果

2、出人才的能力。
　　農(nóng)業(yè)科研單位從事科學(xué)研究，是一個知識密集型組織，單位從管理人員到工勤人員，都具有一定的農(nóng)業(yè)科研知識和豐富的農(nóng)業(yè)實踐經(jīng)驗。有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識和技術(shù)是農(nóng)業(yè)科研單位的核心資源。然而，這些農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)的共享現(xiàn)狀卻不容樂觀，單位中農(nóng)業(yè)知識資源龐雜、零散且無序，單位對于知識共享的投入還不夠多，態(tài)度不夠重視，或是無從下手，知識共享在單位中并沒有普及且與每個人的績效沒有掛鉤，等等因素影響著知識共享在農(nóng)業(yè)科研單位的實踐。本文的研究

3、目的是根據(jù)農(nóng)業(yè)科研單位的實際情況，研究其單位內(nèi)部實施知識共享的策略，重點了解單位的實際需求，解決單位內(nèi)部知識共享實施的影響因素、根據(jù)單位情況建立一個合理、有用的知識共享系統(tǒng)，設(shè)計系統(tǒng)的使用模塊并保證系統(tǒng)的順利運行。
　　本文首先介紹了研究背景、研究的目的與意義、主要內(nèi)容、所采用的研究方法及創(chuàng)新點，為后續(xù)的研究制定了計劃并奠定了基礎(chǔ);文章第二部分為理論依據(jù)，對文中涉及的相關(guān)概念作了界定，就知識共享的內(nèi)涵、知識共享的過程、影響因素做了

4、梳理與評述，并分析歸納了目前國內(nèi)外知識共享的應(yīng)用現(xiàn)狀，尤其是對農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域知識共享的實踐情況做了調(diào)查，得出目前知識共享在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域的研究寥寥無幾;第三部分著重調(diào)查了解了農(nóng)業(yè)科研單位知識共享的現(xiàn)實依據(jù)，這是為后期構(gòu)建知識共享平臺系統(tǒng)所做的準(zhǔn)備工作:我們分析了農(nóng)業(yè)科研單位知識的構(gòu)成、知識的特點、知識的轉(zhuǎn)化方式和獲取方式、了解了農(nóng)業(yè)科研單位與其他組織在知識構(gòu)成方面的不同以及知識轉(zhuǎn)化的特殊途徑和模式。為了后期建設(shè)的農(nóng)業(yè)科研單位知識共享系統(tǒng)能夠

5、科學(xué)合理的使用，在所要實踐的單位——安徽省農(nóng)科院畜牧所做了詳盡的實地調(diào)查;文章的第四部分即是調(diào)研部分，采用了問卷調(diào)查法和專家訪談法。通過調(diào)研，得到了關(guān)于單位不同學(xué)歷、不同年齡、不同工作崗位的員工對于知識共享及其平臺的認知情況、促進或阻礙共享的因素、共享偏好、使用操作要求等寶貴的信息，用EXCEL和SPSS對結(jié)果加以分析匯總。另通過專家訪談法對單位內(nèi)部知識進行了科學(xué)的分類和歸納;在可行性分析及調(diào)研的基礎(chǔ)上，為農(nóng)業(yè)科研單位設(shè)計了合理的知識共