對(duì)外漢語(yǔ)教材中的專有名詞研究.pdf

1、詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)至關(guān)重要的一部分內(nèi)容，直接影響著教學(xué)效果和教學(xué)實(shí)踐，留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)詞匯掌握的程度直接體現(xiàn)了他的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)想要達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須重視詞匯教學(xué)。在對(duì)外漢語(yǔ)的詞匯系統(tǒng)中，專有名詞是一個(gè)比較特殊的詞匯聚合體，在留學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、融入中國(guó)文化、掌握語(yǔ)言技能方面起著重要作用。但專有名詞的教學(xué)并沒(méi)有引起對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的重視，針對(duì)專有名詞研究的著作和論文相對(duì)缺乏，對(duì)專有名詞缺乏系統(tǒng)性的研究和整理，針對(duì)專有名詞

2、的教學(xué)策略更是無(wú)人提及，而本篇就在于對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的專有名詞進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析，最終提出相應(yīng)的習(xí)得策略和教學(xué)策略。
　　教材是詞匯教學(xué)的重要依托，體現(xiàn)著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)理念，是學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要媒介，一部好的教材對(duì)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)都有重要的促進(jìn)作用。本篇就是以對(duì)外漢語(yǔ)教材中呈現(xiàn)的專有名詞為研究對(duì)象，首先闡述專有名詞的界定、特征、各項(xiàng)研究成果，力圖形成全面的理論剖析，為進(jìn)一步研究專有名詞奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，再進(jìn)一步結(jié)合教材

3、中專有名詞的具體使用和呈現(xiàn)特征來(lái)進(jìn)行深入分析，力圖對(duì)專有名詞形成系統(tǒng)性的研究。
　　本篇具體以《漢語(yǔ)教程》和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》兩套對(duì)外漢語(yǔ)教材作為語(yǔ)料來(lái)源，對(duì)教材中呈現(xiàn)的專有名詞各方面進(jìn)行對(duì)比分析，兩套教材都是北京語(yǔ)言大學(xué)出版的對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材，編寫的質(zhì)量高，使用范圍廣，因此具有一定代表性。本篇根據(jù)專有名詞的專指性和特指性特征對(duì)兩套教材中的專有名詞作出窮盡式的計(jì)量統(tǒng)計(jì)，再列出兩套教材的專有名詞收錄表以及分類對(duì)比表。總結(jié)教材中專有名詞呈現(xiàn)

4、的特征和每套教材在處理專有名詞態(tài)度方面的異同之處，在形成一定的對(duì)比結(jié)論的基礎(chǔ)上，運(yùn)用比較、歸納、分析等方法，對(duì)詞語(yǔ)釋義、教材選詞、詞語(yǔ)設(shè)置等方面進(jìn)行深入對(duì)比研究，指出在這些方面兩套教材存在的異同之處和不足之處，再根據(jù)分析結(jié)果提出相對(duì)應(yīng)的參考意見(jiàn)和建議:在詞語(yǔ)釋義方面提出釋義要全面，釋義方法應(yīng)多樣;在詞語(yǔ)收錄方面提出選詞要考慮詞語(yǔ)的實(shí)用性、時(shí)代性、全面性以及內(nèi)在的文化意蘊(yùn);在教材詞語(yǔ)設(shè)置方面提出詞匯標(biāo)注要完整、要增加系統(tǒng)的練習(xí)與講解、要重