2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“非N的N”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的格式之一,其形態(tài)簡(jiǎn)單、表義豐富。但是在現(xiàn)代漢語(yǔ)研究中,我們并沒(méi)有給與其足夠的重視,關(guān)于該格式的相關(guān)研究成果較少,這不利于現(xiàn)代漢語(yǔ)相關(guān)格式的研究,更不利于留學(xué)生對(duì)該格式的掌握和運(yùn)用。本文擬在前人研究的成果之上,運(yùn)用三個(gè)平面的理論對(duì)其進(jìn)行多角度探討,全面分析其生成歷史、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義限制和語(yǔ)用功能,并結(jié)合主客觀方面探討其得以形成和廣泛使用的原因機(jī)制,在此基礎(chǔ)之上再歸納出行之有效的教學(xué)方法,指導(dǎo)我們的對(duì)外漢語(yǔ)

2、教學(xué)。論文一共分為七章,主要內(nèi)容如下:
  第一章:緒論說(shuō)明本文選題的由來(lái)、研究意義、研究方法、語(yǔ)料來(lái)源、研究現(xiàn)狀等。在關(guān)于該選題的研究現(xiàn)狀上,本文從格式定性和格式本體研究?jī)蓚€(gè)方面詳加闡述,指出對(duì)該格式進(jìn)行深入研究的重大意義。
  第二章:“非N的N”格式的形成及定性問(wèn)題研究該章主要采用歷時(shí)的分析方法指出該格式是由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái),并非是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的后起格式,其在古漢語(yǔ)中的分布和使用情況也影響著其在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的分布和使用;在

3、定性問(wèn)題上,指出該格式是屬于類固定短語(yǔ),在修辭上屬于矛盾修辭格。
  第三章:“非N的N”格式的構(gòu)詞及其分布考察該章先從靜態(tài)角度進(jìn)行分析,對(duì)進(jìn)入該格式的變量和不變量進(jìn)行詳細(xì)分析,尤其細(xì)致分析了其中的變量N的語(yǔ)音、語(yǔ)義特點(diǎn);接著文章又從宏觀角度全面描寫(xiě)該格式的分布情況,具體包括其在句法、句類和語(yǔ)體中的分布。
  第四章:“非N的N”格式的意義考察該章先整體考察“非N的N”格式的格式意義,然后從語(yǔ)用學(xué)角度探討該格式存在的獨(dú)特之處

4、——豐富多彩的表意功能。
  第五章:“非N的N”格式的形成動(dòng)因分析該章結(jié)合主客觀兩個(gè)方面的原因來(lái)探討該格式存在的合理性及發(fā)展的前途問(wèn)題,指出“非N的N”格式的形成首先是矛盾的客觀世界在語(yǔ)言上的投射反映,格式中N的多義性和指稱的不同又在邏輯上消解了形式上的矛盾,而人類追新求異和追求語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性的心理又必定會(huì)促進(jìn)該格式的使用和推廣。
  第六章:“非N的N”格式在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用這一部分從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這一實(shí)際出發(fā),結(jié)合該格式

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