中美教育信息技術(shù)應(yīng)用的比較研究.pdf

1、本研究通過分析比較信息技術(shù)在中美教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及對教育的影響，著重探討美國的信息技術(shù)教育思想，找出了信息科技在美國教育應(yīng)用中的閃光點(diǎn)，與我國信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及其對教育的影響進(jìn)行了比較研究，指出了我國信息技術(shù)在教育應(yīng)用中存在的問題，如：網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境構(gòu)建問題、網(wǎng)上教育資源建設(shè)問題、教學(xué)支持服務(wù)體系開發(fā)問題、信息時代教育模式、教育結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革問題以及教育觀的轉(zhuǎn)變等問題。概括了我國信息時代進(jìn)行教育變革、解決實(shí)際

2、問題的理論基礎(chǔ)，并以它們?yōu)槔碚撝笇?dǎo)，對我國信息時代的教育模式、教育結(jié)構(gòu)、教育環(huán)境以及教育理念進(jìn)行變革和創(chuàng)新。在借鑒美國信息技術(shù)環(huán)境中先進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，以信息技術(shù)為支撐和工具拓展了我國教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建了四種新的教學(xué)方式和四種新的學(xué)習(xí)方式，并對我國網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境構(gòu)建、網(wǎng)上教育資源建設(shè)、教學(xué)支持服務(wù)體系開發(fā)等提出了具體的方式方法，對我國開展網(wǎng)絡(luò)教育、加強(qiáng)現(xiàn)代教育設(shè)施有效利用、信息技術(shù)發(fā)展帶來的負(fù)面影響提出了具體的意見與