標(biāo)桿管理理論在我國(guó)高等學(xué)校管理工作中運(yùn)用的研究.pdf

1、標(biāo)桿管理理論是20世紀(jì)70年代在企業(yè)管理領(lǐng)域中十分流行的一種管理理論。從其1976年產(chǎn)生至今，在提高企業(yè)管理績(jī)效方面發(fā)揮了重要作用，在企業(yè)管理實(shí)踐中產(chǎn)生了極大的影響并取得了巨大的成效，被譽(yù)為20世紀(jì)世界三大管理方法之一。隨著人們對(duì)這種管理理論認(rèn)識(shí)的不斷加深，標(biāo)桿管理理論的外延也在實(shí)踐中不斷得到拓展，它開(kāi)始由企業(yè)管理領(lǐng)域向公共管理領(lǐng)域、教育管理領(lǐng)域延伸。它在教育管理領(lǐng)域中的運(yùn)用與實(shí)施，主要體現(xiàn)在高等教育管理領(lǐng)域。近幾年，國(guó)外很多大學(xué)、高等

2、教育部門(mén)以及國(guó)際教育組織紛紛開(kāi)始了對(duì)高等學(xué)校運(yùn)用標(biāo)桿管理理論的探索，在實(shí)踐中他們?nèi)〉昧藢氋F的經(jīng)驗(yàn)。高等學(xué)校標(biāo)桿管理是以高等學(xué)校及其它教育或非教育組織內(nèi)外的某一方面或幾個(gè)方面的最佳實(shí)踐作為標(biāo)桿，與其對(duì)比剖析自身的實(shí)踐狀況，深入分析標(biāo)桿成功的過(guò)程，找出自身與標(biāo)桿在實(shí)踐環(huán)節(jié)的差距，通過(guò)與標(biāo)桿組織合作，提高自身效益，并逐漸超越自己與超越標(biāo)桿的管理過(guò)程。其核心即：它是一種內(nèi)發(fā)式的管理方式，通過(guò)分析自我、選擇標(biāo)桿、與標(biāo)桿組織合作來(lái)提高組織管理績(jī)效。

3、我國(guó)高等教育已經(jīng)成為國(guó)家創(chuàng)新體系中的一個(gè)重要組成部分，在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益增大，高等教育及其管理工作已經(jīng)引起了人們的普遍關(guān)注。提高高等學(xué)校的管理績(jī)效，是高等教育發(fā)展的重要手段，引進(jìn)先進(jìn)的管理思想、成功的管理方式，對(duì)于我國(guó)高等學(xué)校管理工作的改進(jìn)具有重大的意義。本文在分析和借鑒國(guó)外教育組織、教育機(jī)構(gòu)以及高等學(xué)校運(yùn)用標(biāo)桿管理的實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，采用比較分析、組織分析的方法，嘗試在我國(guó)高等學(xué)校中開(kāi)展標(biāo)桿管理理論的研究，使標(biāo)桿管理成為

4、我國(guó)高校進(jìn)行管理工作所能選用的一種嶄新的管理方法，使其在改革我國(guó)高等學(xué)校管理績(jī)效和提高高校管理水平方面發(fā)揮積極作用。本論文分為引言、正文和結(jié)束語(yǔ)三個(gè)部分。 引言部分：簡(jiǎn)要介紹標(biāo)桿管理理論的產(chǎn)生過(guò)程以及當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校管理工作所處的發(fā)展環(huán)境。 正文部分：由五個(gè)小節(jié)構(gòu)成。一、在標(biāo)桿管理基本概念的基礎(chǔ)上定義高等學(xué)校標(biāo)桿管理以及形成對(duì)高等學(xué)校標(biāo)桿管理的正確認(rèn)識(shí)；詳細(xì)分析高等學(xué)校標(biāo)桿管理本質(zhì)與特征；對(duì)高等學(xué)校標(biāo)桿管理的分類情況予以

5、介紹。 二、從標(biāo)桿管理理論的角度出發(fā)，分析標(biāo)桿管理理論對(duì)于高校管理工作所具有的價(jià)值可取之處；結(jié)合高等學(xué)校管理工作的實(shí)際，說(shuō)明標(biāo)桿管理理論對(duì)高等學(xué)校管理工作的積極作用。 三、從高等學(xué)校管理工作的視角分析我國(guó)高等學(xué)校管理工作的實(shí)際，指出我國(guó)高校管理工作存在的問(wèn)題，詳細(xì)闡述我國(guó)高等學(xué)校管理工作選擇標(biāo)桿管理理論的必要性與可行性。 四、詳細(xì)介紹國(guó)外教育機(jī)構(gòu)、教育組織以及高等學(xué)校運(yùn)用標(biāo)桿管理理論的實(shí)踐，從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟