清末北洋政府時期女子師范教育述評.pdf

1、我國女子師范教育是在民族主義思潮的推動下，借助明清以來呼聲日高的“母教興國”的女學思想，響應“教育救國”的社會思潮而登上歷史舞臺的。在引導女性從母親的身份向國民教師的身份轉變的過程中，以日本為藍本，“賢妻良母主義”成為這一時期女子師范教育實踐者的主流意識。在短短20年間建立并完善起來的女子師范教育體系，為我國女子教育實現(xiàn)兩性教育平等奠定了基礎。 本文從以下六個方面闡述了清末北洋政府時期女子師范教育的發(fā)展及其歷史影響：一、通過社會

2、輿論、現(xiàn)實需要、理論導向和模式借鑒四個方面，介紹了女子師范教育興起歷史背景；二、通過辦學水平、辦學主體組成和辦學的價值取向，介紹了發(fā)軔時期的女子師范教育；三、主要對納入學制系統(tǒng)后的女子師范教育的發(fā)展變化進行了分析；四、集中對民國前十年女子師范教育的發(fā)展變化進行分析；五、主要闡述了“壬戌學制”對女子師范教育發(fā)展的影響以及女子高等師范教育取得的進展；六、從對我國教育近代化和婦女解放的貢獻兩方面歸納了這一時期女子師范教育的歷史功績，并對其發(fā)展