陜西省高校教師工作壓力及組織支持對(duì)策研究.pdf

1、隨著人們工作、生活節(jié)奏的加快，工作壓力日益加大。自二十世紀(jì)初以來(lái)，工作壓力逐漸成為心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的重要研究對(duì)象。近年來(lái)，高校教師的工作內(nèi)容日趨復(fù)雜，工作量日益加大，績(jī)效考核漸趨復(fù)雜而繁難，工作壓力比十多年前有很大提高，已經(jīng)對(duì)他們的工作表現(xiàn)、身心健康和校園的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了莫大的影響。由此看來(lái)，對(duì)于高校教師的工作壓力管理已經(jīng)勢(shì)在必行。 本研究選取高校集中、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、教師工作壓力相對(duì)較大的陜西省高校作為樣本，進(jìn)

2、行實(shí)證研究。首先在充分總結(jié)以往有關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)研究要求，明確了相關(guān)研究變量，確立了本研究的基本構(gòu)思與假設(shè)。在深入研討的基礎(chǔ)上，本研究設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問(wèn)卷，并在反復(fù)的試測(cè)中逐步修改完善，隨機(jī)選取樣本進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研，用描述性統(tǒng)計(jì)、因子分析、相關(guān)分析等分析方法來(lái)驗(yàn)證了假設(shè)：（1）影響高校教師工作壓力的因素具有多維性。（2）高校教師承受的工作壓力與其工作績(jī)效顯著相關(guān)。（3）組織支持感在工作壓力源-工作績(jī)效指標(biāo)關(guān)系中發(fā)揮緩沖作用。