我國現(xiàn)代大學教師管理制度倫理研究.pdf

1、華中科技大學博士學位論文我國現(xiàn)代大學教師管理制度倫理研究姓名：趙敏申請學位級別：博士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導教師：劉獻君20070610華 中 科 技 大 學 博 士 學 位 論 文 III制度的正當與合理性的評價四個方面進行。論文分析了大學教師的勞動和心理特點及其管理制度的特性，研究了大學教師管理制度的功能，教師管理制度倫理與教師個體道德之間的關系，教師管理制度的價值訴求，以及影響教師管理制度設計的因素等問題。 論文對我國現(xiàn)代大學教師

2、管理制度的歷史變遷進行了宏觀和微觀二個層面的梳理，提煉和總結了我國現(xiàn)代大學教師管理制度倫理建設的成就與缺失，并試圖探究支撐我國大學現(xiàn)代不同階段的教師管理制度的倫理思想方法是什么這一深層問題。論文認為：義務論、功利論、契約論和理性主義的倫理思想方法對我國大學現(xiàn)代不同階段的教師管理制度的制訂與實施起著重要的影響作用。論文對這四種倫理思想方法為理論基礎的我國現(xiàn)代大學教師管理制度在責任、權利和利益方面的缺失進行了分析與批判。 論文認為：公正、人

3、本、民主、效率的倫理原則是大學教師管理制度構建的基本倫理原則。用公正、人本、民主、效率的倫理原則審視和建構大學教師管理制度中的責、權、利關系，就能實現(xiàn)大學教師管理制度的倫理化或合理化。 論文提出：權利、責任和利益是大學教師管理制度的核心構成要素。在公正、人本、民主、效率的倫理原則指導下，對教師個體權責益做出公正的制度安排、制度分配和制度保護,從根本上保證教師權利、責任和利益的匹配與統(tǒng)一，就能達到大學教師管理制度倫理的實現(xiàn)。 關鍵詞： 關