我國高職院校標準體系構(gòu)建與運用研究.pdf

1、21世紀是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，國際間競爭日趨激烈，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯。高職教育是教育事業(yè)的重要組成部分，構(gòu)建與運用高職院校的綜合標準體系，可以在整體上提高學(xué)校的管理水平和效益。質(zhì)量是決定學(xué)校辦學(xué)的重要因素，有著不可忽視的作用，學(xué)校的未來需要提高學(xué)校的整體質(zhì)量。確保高職院校運作目標進行標準化建設(shè)，是高職院校求生存求發(fā)展的關(guān)鍵問題。構(gòu)建高職院校標準體系，對探討如何在職業(yè)學(xué)校標準化具有積極的意義。【1】
　　 本文在研究過程中

2、，站在高職院校發(fā)展完善的角度上，借鑒質(zhì)量管理體系結(jié)合高職院校自身特點構(gòu)建新標準體系。系統(tǒng)的把過程法和結(jié)構(gòu)法兩者結(jié)合，共同構(gòu)建高職院校標準體系，動態(tài)的把主體活動過程動態(tài)運用，全面的構(gòu)建了比質(zhì)量管理體系更廣泛的高職院校標準體系。豐富和完善高職院校標準化理論，建立起適用于高職院校標準的系統(tǒng)化、動態(tài)化、全面化的綜合標準體系框架。
　　 全文共分七個部分。第一部分概括介紹了論文選題背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文框架、研究方法和創(chuàng)新之處；第二部

3、分對高職院校標準體系相關(guān)理論即內(nèi)部式質(zhì)量體系理論、開放式質(zhì)量體系理論、流程式質(zhì)量體系理論、高職院校標準體系概念的闡釋。第三部分對高職院校標準體系運作現(xiàn)狀及問題分析。第四部分我國高職院校標準體系的框架構(gòu)建，包括標準體系構(gòu)建的路徑、方法、框架內(nèi)容。第五部分是高職院校標準體系框架的實施。第六部分是河南省信息管理學(xué)校綜合標準體系現(xiàn)狀、體系構(gòu)建及作用。第七部分是結(jié)論與啟示。
　　 總之，高職院校要想實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、和系統(tǒng)化，采用