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1、《英語課程標準》明確規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標。英語寫作能力是學(xué)生應(yīng)該獲得的最重要的綜合語言運用能力之一。然而無論是學(xué)生在英語寫作的學(xué)上，還是教師在英語寫作的教上，都存在著很多不容忽視的問題。許多學(xué)生對英語寫作不重視也不感興趣，寫作水平得不到提高，而許多教師對英語寫作的教學(xué)也不重視，單一的教學(xué)方法無法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。使得英語寫作成了初中英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
任務(wù)型教學(xué)自20世紀8
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