舒曼鋼琴套曲童年情景教學(xué)指導(dǎo)研究.pdf

1、羅伯特·亞歷山大·舒曼（Robert Alexander Schumann，1810年6月8日-1856年7月29日），德國作曲家、音樂評(píng)論家、鋼琴家，浪漫主義音樂成熟時(shí)期代表人物之一。舒曼生性熱情敏感，富有民主主義思想，
　　 用音樂來刻畫人物、用音樂來描述不同人物的內(nèi)心情感一直是舒曼的音樂創(chuàng)作最為重要的特種之一。其次，他熱衷于標(biāo)題音樂的寫作，并創(chuàng)作了大量的帶有標(biāo)題的音樂作品。第三，舒曼的音樂作品，具有典型的浪漫主義幻想風(fēng)格，

2、他的創(chuàng)作靈感總是取材于一些奇異夢幻世界的素材；雖然他的一些音樂作品在形式和結(jié)構(gòu)上短小精煉，但仔細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)旋律、和聲、節(jié)奏等主要音樂元素都被烙上了舒曼自己鮮明的個(gè)性標(biāo)記，這些獨(dú)特的個(gè)人表征充滿了浪漫主義色彩，因此他被人們稱為“音樂詩人”。
　　 舒曼青年時(shí)期的創(chuàng)作主要是鋼琴音樂。他的最主要的鋼琴音樂作品中絕大部分都是這個(gè)時(shí)期構(gòu)思創(chuàng)作的，這一時(shí)期的作品，你可以感覺到作者幻想與浪漫結(jié)合的音樂風(fēng)格特征。如：作者在保爾的小說《青年時(shí)

3、代》中得到靈感而創(chuàng)作的鋼琴套曲《蝴蝶》（op.21829～1831），由12首小樂衄組成。他用剛剛化蛹而出的、揮舞著翅膀四散飛去的小蝴蝶來抒發(fā)自己幻想世界中對(duì)人性自由的渴望。著名的鋼琴套曲《狂歡節(jié)》（op.91835）全曲由21首帶有標(biāo)題、各自相對(duì)獨(dú)立的小曲構(gòu)成。作者巧妙的將統(tǒng)一的主題動(dòng)機(jī)在作曲技法上加以變化，將狂歡節(jié)上出現(xiàn)的各種人物的形象和情景天衣無縫的貫穿起來，這里出現(xiàn)了作曲家幻想中的大衛(wèi)同盟成員的音樂素描。這個(gè)時(shí)期的許多鋼琴作品的

4、內(nèi)容，都與弗洛列斯坦和約瑟比烏斯的形象有關(guān)。這兩個(gè)形象在由18首樂曲構(gòu)成的《大衛(wèi)盟員舞曲》（op.61837）中，得到了充分的發(fā)揮，其中的每一首樂曲的末尾都分別標(biāo)明樂曲所代表形象的姓名。作者題獻(xiàn)給肖邦的具有幻想曲風(fēng)格的鋼琴套曲《克萊斯勒偶記》（op.161838），是作者為了譏諷庸俗淺薄、毫無內(nèi)涵的德國音樂創(chuàng)作，抒發(fā)自己的精神苦悶和不滿情緒。
　　 舒曼音樂作品中的美學(xué)思想，具有典型的浪漫主義美學(xué)傾向。他強(qiáng)調(diào)音樂是感情的表現(xiàn)，把

5、感情提高到音樂藝術(shù)的首位，同時(shí)又非常強(qiáng)調(diào)其中的幻想因素。但是他并不因此而排除音樂反映外在物質(zhì)世界的可能性和必要性，相反，他堅(jiān)決反對(duì)將音樂同現(xiàn)實(shí)生活隔絕開來的論調(diào)。舒曼認(rèn)為，一部有價(jià)值的音樂作品必須是高尚的思想感情內(nèi)容同獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式的結(jié)合。他要求音樂藝術(shù)應(yīng)具有高度的思想性，反對(duì)一味追求技巧、只重外表不重內(nèi)容，同時(shí)也反對(duì)藝術(shù)上的千篇一律和粗制濫造。
　　 《童年情景》創(chuàng)作于1838年初，是一部帶有標(biāo)題的鋼琴套曲。1839年首次由布

6、列蒂夫考普和哈泰爾（Bretfkopf and Hartel）出版。舒曼曾意圖將這部作品題獻(xiàn)給安東·威海姆·祖考瑪格利奧（Anton Wilhelm Zuccalmaglio）先生，以答謝他在籌辦音樂雜志中給予的幫助扶持。
　　 樂曲生動(dòng)地表現(xiàn)了兒童的生活和情感。他獨(dú)特的音樂語言和富于幻想的藝術(shù)風(fēng)格深受鋼琴家及音樂愛好者的喜愛。與古典純音樂不同的是，舒曼的創(chuàng)作更加注重靈感與詩化，并富有文學(xué)性及自傳性的特色。他還首創(chuàng)了一種別出心裁

7、的音樂體裁--鋼琴套曲形式。所謂鋼琴套曲就是把數(shù)首獨(dú)立的鋼琴小品，通過藝術(shù)加工手法以統(tǒng)一的樂思貫穿而連綴在一起表述音樂構(gòu)思的大型曲式結(jié)構(gòu)。各個(gè)分區(qū)之間既相對(duì)獨(dú)立形成對(duì)比；又彼此聯(lián)系存在呼應(yīng)。
　　 舒曼的音樂創(chuàng)作習(xí)慣常常是先寫音樂，后定標(biāo)題，而且標(biāo)題的類型也非常多樣。有的受文學(xué)作品的影響命名，如《蝴蝶》；有的為隱喻性的字謎，如《狂歡節(jié)》；還有的標(biāo)明了作品體裁，如《交響練習(xí)曲》。
　　 有資料顯示《童年情景》的標(biāo)題也是作者

8、在完成創(chuàng)作之后附加上去的。在一些舒曼和妻子克拉拉的來往信件中，作者曾經(jīng)提到說“那僅僅是為了演出與表情上一些輕巧的暗示而已”。舒曼相信，通過標(biāo)題的提示將會(huì)有助于演奏者表現(xiàn)作曲家所刻畫的特定的場景、具體的形象、明確的情感；而這些都將會(huì)成功的引導(dǎo)聽眾融入音樂作品、加深對(duì)作品的理解。作品的手法深入淺出，力圖準(zhǔn)確的地刻畫兒童才會(huì)有的各種心理活動(dòng)，將音樂寫得惟妙惟肖、神態(tài)逼真、形象生動(dòng)、意味悠長。
　　 《童年情景》的標(biāo)題頗有味道，蘊(yùn)涵深意