兒童文學(xué)游戲性的文本解析.pdf

1、文本是一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),兒童文學(xué)的游戲性主要體現(xiàn)在修辭層、語(yǔ)象層和意味層等層面.修辭層的游戲性是最容易為讀者識(shí)別和感受到的,而一些修辭手段則突破語(yǔ)言學(xué)的意義,成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法,如夸張、反諷、疊合、顛倒和突轉(zhuǎn)等;語(yǔ)象層的游戲性主要包括怪誕滑稽的人物、事物、事態(tài)意象和充滿歡愉的游戲情節(jié)等;意味層的游戲性存在于文學(xué)作品的深層結(jié)構(gòu)中,與文本的思想情感連結(jié)在一起,構(gòu)成游戲性氛圍.游戲性文本通過(guò)修辭層、語(yǔ)象層和意味層傳遞出的是顛覆規(guī)則

2、、懸置約束、解構(gòu)秩序、崇尚狂歡的游戲精神.同時(shí),兒童文學(xué)的游戲性只有在一個(gè)完整的文本體系中才能得到充分的體現(xiàn),只有文本的各層面實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合,文本才會(huì)呈現(xiàn)出綜合的游戲性審美潛能.對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)文本游戲性的一點(diǎn)思考.與國(guó)外經(jīng)典的游戲性兒童文學(xué)作品比較,中國(guó)兒童文學(xué)作品不免相形見(jiàn)絀.這主要是因?yàn)槲覀兊淖骷覀冞€沒(méi)有把游戲作為自由、狂歡、充滿幻想的童年生命的象征,而是把它作為一種教育說(shuō)服兒童的手段和方法,即所謂"寓教于樂(lè)",這無(wú)疑會(huì)減弱文