開放式英語教學(xué)研究.pdf

1、開放式英語教學(xué)是以打破傳統(tǒng)英語教學(xué)的“以課堂為中心、以教師為中心、以教材為中心”的“三中心觀"為宗旨，重在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴展英語教學(xué)外延，豐富英語教學(xué)的內(nèi)涵。構(gòu)建開放式英語教學(xué)要致力于開放課堂、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價，巧妙引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行生活交際和實踐崗位能力。構(gòu)建開放式英語教學(xué)，還要具有開放的理念和開放的心態(tài)，在教學(xué)的全過程追求個性與開放，使教學(xué)活動能與時俱進，體現(xiàn)時代特色。 本文作者在論文寫

2、作過程中緊密結(jié)合自身的英語教學(xué)實踐，回顧了開放式英語教學(xué)研究的背景，探討了我國目前英語教學(xué)的傳統(tǒng)模式及其弊端，提出了開放式英語教學(xué)的具體措施。因此，在實施開放式英語教學(xué)的過程中，要充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，把學(xué)生從生硬的單詞記憶，繁瑣的語法分析和單向的教師灌輸中解放出來，改變陳舊單一的英語教學(xué)模式，改進英語教與學(xué)展開討論，從而促使學(xué)生積極主動地參與英語交流，構(gòu)建全方位開放式英語教學(xué)體系。 該體系的重點內(nèi)容包括：

3、 1.建立開放式的師生關(guān)系。教師應(yīng)該把自己當(dāng)作是學(xué)生中的一員，同他們一起討論，一起思考，引發(fā)他們積極進取和自由探索。 2.創(chuàng)設(shè)開放式的語言環(huán)境。在開放式語言環(huán)境中，教師采用適合于學(xué)生英語水平的語言講授語言規(guī)則，介紹網(wǎng)絡(luò)資源，說明和組織課堂活動等。 3.設(shè)計開放式教學(xué)內(nèi)容。開放式教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語教學(xué)不受時間和地點的限制，朝著個性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。在教學(xué)過程中可以定期組織一些活

4、動，如小組討論、情景對話等，提高學(xué)生的語言運用能力和交際能力。 4.設(shè)計開放式的主題作業(yè)。英語課程學(xué)習(xí)任務(wù)的組織應(yīng)本著“方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)"的原則，合理設(shè)計、編排每單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，其內(nèi)容以“探究式的主題作業(yè)"的模式呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)重點與難點均勻分布，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們從探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感。 5.完善開放式教學(xué)評估體系。對英語課程教學(xué)效果的評價重點在于對教學(xué)過程的評價。不能將教學(xué)效果局限于學(xué)生一次性考試的成