NHK紀(jì)錄片（經(jīng)濟(jì)類）交替?zhèn)髯g實踐報告.pdf

1、此次翻譯實踐，我所選擇的內(nèi)容是NHK經(jīng)濟(jì)系列的紀(jì)錄片，選擇NHK紀(jì)錄片的原因是播音員的語速適中、口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，易于模仿和糾正自己的發(fā)音。而選擇經(jīng)濟(jì)類紀(jì)錄片的原因是，我對于經(jīng)濟(jì)類的知識關(guān)注較少，希望借此來提高自己對經(jīng)濟(jì)知識的了解，如2007年美國次貸危機(jī)是如何發(fā)生的，次貸危機(jī)到底是什么等等。再比如，世界經(jīng)濟(jì)到底呈現(xiàn)出怎樣的一種狀態(tài)，一個國家的發(fā)展又與另外一個國家有什么聯(lián)系等等。
　　本次實踐時長五個月，主要是通過對所選資源的跟

2、讀、復(fù)述、交替?zhèn)髯g進(jìn)行實踐，以此提高自己的聽力、口語表達(dá)能力，豐富自己經(jīng)濟(jì)知識的積累。為了使實踐順利進(jìn)行，我在實踐前做了大量準(zhǔn)備。除了收集必要的工具外，還搜集了與次貸危機(jī)相關(guān)的資料，并且進(jìn)行聽力練習(xí)鍛煉語感。然而，在實踐過程中我還是遇到了不少問題，主要分為三點：即經(jīng)濟(jì)專業(yè)詞匯的缺乏、經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識的匱乏、長難句的翻譯困難。針對專業(yè)詞匯這一問題，我采用了潛移默化記憶法、雙語對應(yīng)法、注釋法來應(yīng)對，并制作出表格。而專業(yè)知識這部分，為了更好的理解