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文檔簡介
1、“全面建設(shè)小康社會時期”是黨中央在2002年十六大以來提出的具有標(biāo)志性的黨帶領(lǐng)中華民族一起努力奮斗的目標(biāo)所要完成的時間階段。這一時期不僅是向社會主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折時期,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的關(guān)鍵時刻。如此重要的歷史使命擺在我們面前,這一時期對我們?nèi)h、全國以及全體中國人們具有重要意義。因此,增強民族凝聚力和加強愛國主義教育顯得尤為必要。
愛國主義教育在全面建設(shè)小康社會的新時期新階段又增添了許多新元素
2、,不但增添了新的內(nèi)容、開辟出新的途徑、煥發(fā)出新的色彩,而且成為廣大人民群眾奮勇拼搏在社會主義建設(shè)階段、改革開放攻堅階段的精神支柱。本文從史論結(jié)合的角度,運用大量歷史事實對全面建設(shè)小康社會時期愛國主義教育做一個整體闡述,文章內(nèi)容包括:全面建設(shè)小康社會時期愛國主義教育的內(nèi)容,分別從八個方面全面、詳細(xì)、具體地闡述了全面建設(shè)小康社會時期愛國主義教育所包含的要點;全面建設(shè)小康社會時期愛國主義教育的途徑和方法表明我們國家在新時期采用豐富多樣的手段開
3、展教育;通過以上論述,筆者總結(jié)出愛國主義教育在全面建設(shè)小康社會時期的五點特征,具有一定的概括性和代表性;全面建設(shè)小康社會時期的愛國主義教育成效分別通過論述政治成效、經(jīng)濟(jì)成效、文化成效、民生成效,顯示了在這一時期愛國主義教育實效性比之前任何時期更強,當(dāng)然也不免一些不足之處,作者根據(jù)自己看法簡述了一些微觀建議,以便提供參考;最后對全面建設(shè)小康社會時期后十年以及更長遠(yuǎn)的時間,我們的國家應(yīng)如何開展愛國主義教育進(jìn)行宏觀展望。全文緊緊圍繞在全面建設(shè)
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