高校職務(wù)發(fā)明制度法律問(wèn)題研究.pdf

1、高校職務(wù)發(fā)明制度法律問(wèn)題研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文( 學(xué)術(shù)學(xué)位)學(xué)生姓名：唐松松指導(dǎo)教師：齊愛(ài)民教授專 業(yè)：民商法學(xué)學(xué)科門(mén)類：法學(xué)重慶大學(xué)法學(xué)院二O 一二年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要摘 要隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)在科技的競(jìng)爭(zhēng)上面，我國(guó)要想抓住2 1 世紀(jì)初期的發(fā)展機(jī)遇就離不開(kāi)科技的發(fā)展。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)看，科技的發(fā)展絕不是僅僅依靠科研人員和資金的投入就夠的，更要依靠制度的保障。一項(xiàng)好的科技制度是一國(guó)科技得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

2、，因此職務(wù)發(fā)明制度越來(lái)越被各國(guó)所注視。而高校作為一個(gè)國(guó)家科技創(chuàng)新的重要來(lái)源地，其職務(wù)發(fā)明制度的合理與否也就影響到了一國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此美國(guó)的《拜杜法案》和日本的《大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)讓促進(jìn)法》相繼出臺(tái)并起到了良好的社會(huì)作用。我國(guó)雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了此問(wèn)題的重要性，但是目前還沒(méi)有出臺(tái)專門(mén)的法律加以規(guī)定，這就造成了各高校各自為政、混亂不堪的局面，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)這就造成了我國(guó)高校專利的質(zhì)量不高、轉(zhuǎn)化不暢等問(wèn)題。完善我國(guó)高校的職務(wù)發(fā)明制度不僅僅關(guān)系到科