新時(shí)期我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)研究.pdf

1、扉頁(yè)題【_|：新時(shí)期我幽學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)建沒(méi)研究TOPIC：ResearchontheConstructionofChina。Smusiceducationlawsandregulationsinthenewera作者：乍寧Author：Lining學(xué)科專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)Subjecl：Musicology級(jí)別：2009Grade：2009學(xué)位類(lèi)別：個(gè)H制顧卜DegreeType：Fulltimemasterdegree學(xué)位授予單位：浙江師范

2、大學(xué)DegreeAwardUnit：ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)教師：楊和甲Supervisor：YangHeping論文提交iI_Ll’司：2012年4月6口TimeofSubmittingthepaper：April6，2012新時(shí)期我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)研摘要本文將新時(shí)期(1979年一J999年)我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)腱和改革過(guò)程作為研究對(duì)豫，著重研究這一歷史時(shí)期我國(guó)基礎(chǔ)教育、中等師范、c銜等師范教育階段學(xué)

3、校菏樂(lè)教育的法規(guī)建設(shè)和實(shí)施情況，從中總結(jié)出得失和啟示，作為我吲學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)進(jìn)一步發(fā)展的參萼和依據(jù)。本文對(duì)新時(shí)期學(xué)校音樂(lè)教育法規(guī)的研究分為以F部分：緒論部分對(duì)問(wèn)題的緣起、研究綜述平主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)作了簡(jiǎn)單敘述。第一章，對(duì)我幽學(xué)校音樂(lè)教肯法規(guī)建立以來(lái)的歷史做了回頤并對(duì)當(dāng)前的學(xué)校音樂(lè)教育進(jìn)行有被性反崽：第章劉新時(shí)期的旨樂(lè)教育法規(guī)建沒(méi)內(nèi)容作了具體的描述，將新州賄分為兩個(gè)階段——恤復(fù)重建硝和發(fā)展繁榮期進(jìn)行研究并時(shí)代表性的音樂(lè)法規(guī)做了分析：筇三章，結(jié)

4、臺(tái)案例對(duì)我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育法覘的頒廿j實(shí)施狀況作出響青和思考：第四章塒’I討頒布的法艦及其特點(diǎn)做了系統(tǒng)的剖析：第血章，總結(jié)了新l對(duì)期我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育法胤建設(shè)的成就和1i足，并對(duì)它的意義和啟迪做了闡釋。通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題的探討和分析，本文進(jìn)一步對(duì)我幽學(xué)校音樂(lè)敦肯法規(guī)的來(lái)柬撇了展望：我田的音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)應(yīng)順應(yīng)法制化的潮流，繼續(xù)進(jìn)行教育立法：教育立法的頒如應(yīng)當(dāng)能夠調(diào)整教育發(fā)腱的不平衡：耍以學(xué)生的發(fā)腱為根本出發(fā)點(diǎn)并突出法規(guī)建堤的層次、特色。關(guān)鍵