漢語母語者英語名詞磨蝕的神經(jīng)語言學研究.pdf

1、自上個世紀八十年代以來,語言磨蝕研究越來越為國內(nèi)外研究者所重視。其中,詞匯磨蝕的研究特別是外語詞匯磨蝕的研究成為語言磨蝕研究的熱門課題之一。目前,研究者的焦點主要集中在外語詞匯磨蝕的本質(zhì)、時間、順序等問題上,主要的研究結論大相徑庭,而且利用新的技術手段進行的實驗研究也非常少。
　　有鑒于此,本文以漢語為母語的在校大學生為被試,從中國學生學習英語的實際情況出發(fā),借鑒當代語言學研究的方法,選取適當?shù)挠⒄Z語料,先進行英語具體名詞和抽象名

2、詞的詞匯訓練再進行兩次間隔時間為兩個月的行為學實驗和事件相關電位(event-related potentials,簡稱ERP)實驗,目的是考察外語詞匯磨蝕加工的行為機制和電生理機制,進而探討外語詞匯磨蝕的本質(zhì)、時間以及順序等問題,同時對外語詞匯磨蝕與學習、記憶等認知能力之間的關系做初步探討。
　　研究結果顯示,被試在兩個月內(nèi)就出現(xiàn)了外語詞匯磨蝕的情況,在前后兩次實驗中兩類詞的正確率大幅下降,反應時延長,同時在電生理指標上出現(xiàn)明顯

3、的差異。前后兩次的實驗結果都發(fā)現(xiàn)了N1和N400效應,其中具體名詞和抽象名詞都表現(xiàn)出N1成分的減弱和N400成分的增強。在腦電趨勢上,N1的波幅變小,N400的波幅變得更大。這些結果表明,外語詞匯在大腦中再次被提取時留有痕跡,英語名詞發(fā)生了磨蝕;作為英語中最常見的詞類,漢語學習者對這一詞類的磨蝕時間較短,甚至在三個月之內(nèi)就可能發(fā)生磨蝕。漢語母語者英語名詞磨蝕呈現(xiàn)回歸性特征,從被試兩次行為實驗的正確率和反應時以及兩次ERP實驗的N1和N4