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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文名詞性同義反復(fù)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)解讀姓名:金科芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師:劉家榮20080401內(nèi)容摘要 、型特征就是同義反復(fù)的核心意義。心理空間理論認(rèn)為,人們?cè)诶斫馔x反復(fù)話語(yǔ)時(shí)公建一々:起。定的心理空J(rèn) - 日J(rèn) 。一個(gè)心理空1 .日J(rèn) 中的概念會(huì)與另一個(gè)或一些心理空間中的概念產(chǎn)生映射聯(lián)系。同義反復(fù)的意義是同一概念結(jié)構(gòu)內(nèi)部相互映射的結(jié)果,而轉(zhuǎn)喻就是這樣一種映射。通過(guò)轉(zhuǎn)喻映射,說(shuō)話者只需提及事物的整體
2、,聽(tīng)者就可以借助常規(guī)知識(shí),依靠語(yǔ)境找出說(shuō)話人到底指的是該事物的哪些屬性,而這些具體屬性就是同義反復(fù)話語(yǔ)所要傳達(dá)的信息。原型理論和心理空問(wèn)理論基于不同的出發(fā)點(diǎn)為同義反復(fù)的理解提供了兩條不同思路,但在某種程度上說(shuō)這兩個(gè)理論是相通的,它們是理解范疇的兩個(gè)模式,反映了人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、思維、心理和文化的相互作用。另外,本文特別討論了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在同義反復(fù)表達(dá)中的作用。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)雖然1 :是同義反復(fù)結(jié)構(gòu)中必不可少的部分,但在同義反復(fù)中尤其是
3、在漢語(yǔ)的同義反復(fù)表達(dá)中普遍出現(xiàn),并制約著同義反復(fù)的含意解讀。不同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)幫助同義反復(fù)傳達(dá)各種語(yǔ)H J 意義,并為禽意推導(dǎo)提供方向或者浼提供認(rèn)知上的線索和引導(dǎo),從而降低語(yǔ)用推理的認(rèn)知負(fù)擔(dān)。由于語(yǔ)言本身的差異,英漢同義反復(fù)語(yǔ)中話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)使用的頻率、分布位置、數(shù)量等有所不同,但它們?cè)趦煞N語(yǔ)言中起作用的方式和扮演的角色是相似的。此外,聯(lián)加性同義反復(fù)通常不出現(xiàn)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ),這是由于它的兩個(gè)同義反復(fù)分句本身已建立起對(duì)比信息,無(wú)須再給聽(tīng)話人任何提示
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